论中国特色社会主义教育理论.docVIP

论中国特色社会主义教育[摘要] 改革开放30年来，我们党逐步形成了系统化的中国特色社会主义教育。通过对中国特色社会主义教育的分析，从教育等进行了系统归纳和概括。正确理解和把握中国特色社会主义教育观，对进一步坚定社会主义方向、推进中国特色社会主义教育事业发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。[关键词] 中国特色社会主义；教育；教育是民族振兴的基石。优先发展教育、建设人力资源强国是党的十七大提出的重要战略任务。改革开放以来，我们党的历届中央领导都高度重视教育，一直把教育放在社会主义现代化建设整体布局的重要方面，认真探索适合中国国情的社会主义教育发展道路，逐步形成了系统化的中国特色社会主义教育观。邓小平、、等当代中国共产党人，从中国国情出发分别提出了一系列符合中国国情的教育思想，形成了具有鲜明时代特色、民族特色和实践特色的教育思想，形成并丰富了中国特色社会主义教育理论体系，为发展中国特色社会主义教育指明了方向。 2、我国教育实践的发展迫切需要中国特色社会主义教育理论的指导。 改革开放三十年来，我国社会主义教育事业取得了巨大成绩。至2010年底，全国小学学龄儿童入学率和初中、高中、高等教育的毛入学率分别达到99．3％、97％、59．8％、22％；国民受教育程度不断提高，15岁以上人口和新增劳动力的平均受教育年限分别达到8年以上和10年以上。但是，面对上述成绩，我们仍然要清醒地认识到，我