2013—2014第二学期预案.doc

榆林高新区第三小学2013—2014学年度 第二学期学校工作总结 一年来，以争创“语言文字规范化学校、文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就我校的各项工作如下： 德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 （一）加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我校建立了教师个人的师德档案，在档案中有教师签下师德承诺书以及教育语言、教育行为，十提倡、十不准承诺书，在教学中的师德案例，以及处理后的反思，教师忌语，师德学习提高笔记，通过学习使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 （二）抓好班主任队伍管理 本学期召开了“爱与责任”班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。组织班主任教师进行学习，并制定班主任管理制度、班主任绩效考核细则，做好班主任工作的常规工作检查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 （三）构建社会、家庭、学校同步的教育。 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校成立了家长委员会，让家长委员会成员参与学校的管理，优化育人环境，构建学校、家庭、社会一体化的管理方式，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，加强学校与家庭之间的双向沟通，形成合力教育，促进学生全面健康成长。 为充分发挥家委会作用，家校共同开展了一系列活动。 家长参与学校一日常规管理。让家长走入校园参与学校的一日常规的管理，家长参与了学校值周工作、升旗仪式、观看学生的两操、与学校领导座谈、参观学校的校园文化建设、教师教学的管理等工作, 一日常规管理以班级为单位，每个班值一周，每个进校值周的家长要提前20分钟来校签到，要填写工作日志以及周工作总结，这样的轮值使家长更全面的了解了学校生活,参与学校的管理，有利于家长更好地配合学校,协调好学校教育与家庭教育的关系,共同关注孩子的健康成长。 开设家长课堂。一年一班的魔术剪纸，小小的彩纸在家长的手中变换着不同的形状，孩子们拿起手中的纸，与家长教师一起学习。一年级一班家委会组织的首届《放飞梦想》为主题的放风筝实践课，在学校的操场上，五颜六色千奇百态的风筝像鸟儿一样窜向了天空。一年二班的交通安全知识课，由于孩子交通知识欠缺，安全意识淡薄。6月9日下午第三节课王老师特意邀请王熙睿的妈妈与一位交警叔叔，举行一堂生动直观的交通安全知识主题讲座，同学们都争先恐后的回答，课堂非常活跃。 以节日为契机的主题教育。2014年6月15日，榆林市高新三小三年级一班的全体同学、老师和家长们同聚一堂，共同庆祝2014年的父亲节。通过本次活动，让学生了解父母之爱，感受父母之情，让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展小学生行为习惯学习活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、加强行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步落实。制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比表册。对卫生、眼保健操、课间操、班级文化、红领巾佩戴采取天天检查的方式。 3、充分发挥值周教师监督岗的作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，起到表扬与激励的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、组织丰富多彩的主题教育活动。 1.学校通过每周一升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。 2.通过宣传栏内容的更换，对学生进行教育。 3.3月5日是雷锋纪念日，为了纪念雷锋同志，进一步弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强校园精神文明建设，结合我校的实际情况，特将三月份定为我校的“学雷锋活动月”。 4. 3月7日下午，演讲比赛在我校二楼会议室举行，我们从预赛到决赛见证了教师的进步，在决赛中共同聆听了12位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，青年教师积极参与演