甘肃省会宁县第四中学高中生物课件必修三：神经调节与体液调节之间的关系 2~1D139（共11张PPT）.pptVIP

神经调节与体液调节的关系 体液调节 人体调节体温的能力是无限的吗？ 思考： * * * * 第3节 激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如____________），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 体液调节的主要内容__________ 激素调节 CO2、H＋等 单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_______ 人和高等动物以_________为主，体液调节受__________的控制 体液调节 神经调节 神经调节 作用范围 作用时间 反应速度 作用途径 体液调节 神经调节 　 反射弧 体液运输 迅速 较缓慢 短暂 准确、比较局限 比较长 比较广泛 体温恒定的原理 体温的平衡: 产热 = 散热 细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多） 主要通过________ ______________，其次还有 _____________。 体温调节中枢： 下丘脑 温度感受器 温觉感受器 冷觉感受器 汗液的蒸发 皮肤内毛细血管的散热 呼气、排尿、排便 （分布在皮肤、内脏、黏膜等） 当人处于炎热环境中 当人处于寒冷环境中 体温恒定 肾上腺素、甲状腺激素增加 大脑 行为调节（增减衣物） 寒冷环境 冷觉感受器 刺激 下丘脑体温调节中枢 皮肤血管收缩 皮肤立毛肌收缩 骨骼肌不自主战栗 兴奋 兴奋 刺激 体温增加 体温降低 处于炎热环境 温觉感受器 皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张 血流量增加，汗液分泌增多 长时间处于寒冷环境,_____多于______,引起体温降低。 长时间处于高温环境,_____多于______,引起体温升高. (中暑) 散热 产热 产热 散热 （冻疮） 1.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测 得的体温,从高到低排列顺序是（ ） A.口腔、 直肠、 腋窝 B.腋窝、 直肠、 口腔 C.直肠、 口腔、 腋窝 D.直肠、 腋窝、 口腔 C 2.体温调节中枢存在于( ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓 C 将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加 D * *