【课堂新坐标，同步教学参考】2013-2014学年高中北师大版数学选修1－2 第二章　框　图.docVIP

第二章　框　图 §1流程图 (教师用书独具) ●三维目标 1．知识与技能 (1)通过具体实例，认识流程图． (2)会用流程图表述简单的实际问题． 2．过程与方法 通过对流程图的学习，了解并把握运用流程图表述实际问题的方法． 3．情感、态度与价值观 通过学习，进一步体会数学图形语言的优越性，培养学生的逻辑思维能力，以及用框图清晰地表达和交流的能力． ●重点难点 重点：准确理解并绘制简单实际问题的流程图． 难点：(1)抽象出流程图中的信息．(2)准确地绘制简单的流程图． 对流程图的教学，需要在大量的实例中，引导学生通过操作、探索、模仿，掌握流程图的用法，体会流程图在表述问题中的优越性．在操作中探究，在探索中发现，在模仿中体验． (教师用书独具) ●教学建议 1．流程图描述的是一种解决问题的、操作性的、过程性的活动，针对这样的教学，应遵循“创设问题情境—提出问题—分析问题—解决问题”的原则，特别是创设的问题情境要真实，尽量是学生熟悉的． 2．每一个操作性的过程性问题，都有自己的流程图，不同的问题有不同的流程图，因此在教学中就需要教师创设问题情境，引导学生去操作、探索、模仿． 3．相同的背景下，根据不同的要求，可以画出不同形式的流程图．因此，在教学中，应培养学生创新意识和优化意识． ●教学流程 创设问题情境，提出问题分析问题解决问题应用示例与变式训练体验方法归纳总结，深化认识  课标解读 1.通过具体实例，进一步认识算法框图，了解工序流程图(重点)． 2．能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用(难点). 流程图 【问题导思】　 家里来了客人，要沏茶喝水，当时的情况是：开水没有，茶壶和茶杯都要洗，茶叶有，完成每道工序所需时间如下表：工序 洗茶壶、茶杯 烧开水 取茶叶 沏茶 时间 3分钟 12分钟 1分钟 1分钟 1.若按图a所示的工序流程图操作，共需多少时间？ 　3　　　　 　12　　 　　1　　 　1 洗茶壶、茶杯―→烧开水―→取茶叶―→沏茶 图a 【提示】　共需3＋12＋1＋1＝17(分钟)． 2．若按图b所示的工序流程图操作，共需多少时间？ 图b 【提示】　共需12＋1＝13(分钟)． 1．流程图的构成 流程图是由一些图形符号和文字说明构成的图示． 2．流程图的特点 流程图是表述工作方式、工艺流程的一种常用手段，它的特点是直观清晰． 3．画流程图的步骤 第一步：确定主要步骤和顺序； 第二步：补足其他步骤； 第三步：用流程图表示． 工艺流程图 　某药厂生产某产品的过程如下： (1)备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装； (2)提取环节经检验合格，进入下一工序，否则返回前处理； (3)包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图． 【思路探究】　按照画工艺流程图的三个步骤进行． 【自主解答】　工序流程图如图所示： 要画工序流程图，首先要弄清整个过程要分多少道工序，其次是仔细考虑各道工序的先后顺序及相互关系、制约的程度；最后要考虑哪些工序可以平行进行，哪些工序可以交叉进行，把上述问题考虑清楚了，合理的工序流程图就可以画出来了． 我们生活中用的纸杯从原材料(纸张)到商品(纸杯)主要经过四道工序：淋膜、印刷、模切、成型，首先用淋膜机给原纸淋膜PE(聚乙烯)，然后用分切机把已经淋膜好的纸分成矩形纸张(印刷后做纸杯壁用)和卷筒纸(纸杯底部用)，再将矩形纸印刷并切成扇形杯片，最后成型．请用流程图表示纸杯的加工过程． 【解】　由题意得流程图如图： 材料准备(原纸)淋膜分切矩形纸张印刷 并切 割做 杯壁粘合成品卷筒纸切割 出杯 底 算法流程图 　某企业2012年的生产总值为200万元，技术创新后预计以后每年的生产总值将比上一年增加5%，问最早哪一年的年生产总值将超过300万元？画出解决该问题的算法流程图． 【思路探究】　若设第n年后该企业的生产总值为a，则a＝200(1＋0.05)n，此时为2012＋n年． 【自主解答】　算法流程图如图所示： 法一　法二　 　　 画算法流程图时要使用标准的框图符号，框图一般按从上到下，从左到右的方向画，除判断框外，大多算法流程图的符号只有一个进入点和一个退出点． 在本例条件下，试画出计算该厂2018年底资金总额的算法流程图． 【解】　算法流程图如图所示： 流程图的实际应用 　考生参加某培训中心的考试需按以下程序进行：先进行考前咨询，若是新考生则需注册、编号、明确考试事宜、交费、考试、领取成绩单，最后发证；若不是新考生，需出示考生编号，直接到明确考试事宜阶段，以下同新考生程序，设计一个考试流程图． 【思路探究】　本题新考生与老考生的不同之处是新考生需注册、编号，而老考生只需出示考生编号即可，所以需用判断框判断是否为