窦娥冤优秀解说.docVIP

窦娥冤优秀教案 教学目标：? 1.了解元杂剧的有关常识。? 2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。? 3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。? 4.分析体会元杂剧的语言特点。? 教学重点、难点：?? 1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。? 2、对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。 3、情节冲突和人物形象。? 教学方法： 赏读法讨论法?教学媒体?多媒体? 课时：３? 课型：教读课? 第??一??课??时 一.教学导入： 在我国古代，由于种种原因，许多事情的结局都让人觉得凄凉悲惨，但人们都会把自己美好的愿望加在他们的身上，比如梁山泊与祝英台，虽生不能在一起，但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成眷属；刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死，但两坟相依，两树相连，也是人们对他们的美好祝福吧！今天我们又将看到一个凄惨悲痛的富有浪漫气息的古冤案——《窦娥冤》。? 二.元杂剧与关汉卿：? （一）元杂剧有一套较严格的体制：? （1）题目：? 杂剧剧本结尾处有总括全剧情节的对句。对句末句为剧名全称。如《窦娥冤》：“秉鉴赏=持衡廉访法，感天动地窦娥怨”。? （2）结构：? 元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，如《窦娥冤》。个别的有五折、六折或多本连演，如《西厢记》。? ①折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落。它不受时间、地点的限制，