我的时间作文讲评.pptVIP

我的时间 ——2011浙江高考作文讲评 2011年高考浙江卷作文沿袭了2010年“材料+命题”的作文形式，俗称“新命题作文”。新命题作文以新课程理念为指导，着重考查学生的语文素养，它具有命题立足人文性，关键词语多义性，题目表述文学性，题目蕴涵寓意性，审题立意的限制性等特点，从而深受命题者的青睐。 新命题作文与传统命题作文的不同之处，主要在于新命题作文借鉴了话题作文的“话题引语”，增加了提示语内容。这个提示语可以是富有启发性的材料（情境材料），也可以是直接的提示（事理材料）。它们的内容主旨与标题是一脉相承的。写好新命题作文，要善于“双扣”，即既要扣“材料”，又要扣“题目”。因此，写作时既需要认真解读作文题目前的材料（引语），也需要认真分析题目的内涵。 一、审题 1、解读作文引导语 今年浙江省高考作文题引导语，还是采用两段式命题结构方式。第一段，开头总说，列举不同时代不同行业成功者的典范，从而成为全民热议话题，然后笔锋一转，引出一对因果关系：“很难复制”的原因是变化，意在说明人的特殊性、事物的多样性和变化性。这段主要有两个要点：“成功很难复制”和“时间在变化，成功之路也在变化”。第二段诠释时间概念的丰富性，先介绍“物理时间”，重点介绍“人生的时间”，段尾句就是中心句，卒章显志。这段有三个要点：“时间不是一个抽象的概念”，“人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己”以及“在合适的时间里做好该做的事”。第一段是现实生活的面相，第二段是个我心灵的点相，文题“我的时间”是“桥”，连接了面与点。 2. 解读文题 从文题上看，“我的时间”，属偏正短语。中心语是“时间”，“我”是定语，起限制作用。此题重点是“我”对“时间”的思考、利用与把握，写作落脚点是“时间”，而且是“具体的时间”。“我的时间”是与“他人的时间”相对而言的。行文时不可一味地写他人，必须强调“我”的存在。即使写他人，也是由“我”而引发，侧重于“我”的思考和参与。当然这个“我”，不一定是考生本人，“我”可以是作品中的一个主要人物或中心意象。因此，在引用素材时，要找到素材和“我”的契合点，将素材内化为“我”的，让“我”融入其中，这样就可以避免写成“套话作文”了。 二、立意 1、“我的时间”与“我的成功” 齐白石先生有句名言：“学我者生，似我者死。”艺术如此，人生亦如此。在“我的时间”里如何实现“我”的成功，这是一个问题。人的生命是有限的，一味地复制模仿别人，能够成就自己吗？写作时，要善于表达这样的主旨：在有限的“我”的时间里，要善于创新，善于走出自己的个性之路。这个角度，行文时可讲述“我”的故事，也可以发表看法。 2、“我的时间”与“自我认识” “人啊，认识你自己！”这是古希腊的一句名言，传说中阿波罗神庙门楣上的句子。雅典著名的哲学家苏格拉底总是自称一无所知。他的名言就是：“认识你自己。”一个人怎样给自己定位，将决定其一生成就的大小。写作时，要写出在“我的时间”里，不盲目追随权威、偶像，而是“认识自我”的主旨，当然“认识自我”可以从两方面讲，即长处与短处。这个角度，行文时可记叙描写，也可以抒情议论。 3、“我的时间”与“我的事情” “我的青春，我做主。”这是时下流行的一句话，这句话之所以流行，是因为我们的青春还不能自己做主。“我的时间”里“我”该做什么事：读书、写作、健身、娱乐，等等；“我的时间”如何做“我”该做的事：快乐读书、大胆娱乐，等等；“我”对“我的时间”里，“我”所做的事的感受、看法、体会，等等，都是这种立意表达的重点。 4、“我的时间”与“他人的时间” 有时候我们感到很无奈的是，“我的时间”无法掌控、支配，各阶层的人、各职业的人都有这种情况，所谓“人在江湖，身不由己”，“我”的时间，有时可能属于父母、老师，有时可能属于领导、集体。如何把握好“我的时间”与“他人的时间”的关系，这里面也有许多故事，也有不少观点想法，这都是这个角度的作文立意。 阅卷场传真 在阅卷场中，雷锋、鲁迅珍惜时间，史铁生利用地坛静坐的时间思考生命，“西单女孩”利用晚间时间演唱，李娜在有限的训练时间里按照自己的网球训练模式训练，从而获得“亚洲一姐”的称号等素材使用频率很高。 以课本中屈原、陶渊明、苏轼、文天祥等传统素材套话作文的数量依旧很多，得分在30分左右；也有不少作文简单地阐述、演绎作文提示语中钱学森、袁隆平、刘翔等人物，得分在42分左右。 还有不少作文从时间角度来看，因为要有“我”在其中，于是大写特写“一年四季”“童年、少年、青年、中年、老年”等流于俗套的文章，平铺直叙，无重点，更无亮点，没有将角度定位于“我”对时间的感悟和思考，就算没有