独立的思考和自由的表达回归大学本义.docVIP

论坛：独立思考和自由表达 回归大学本义 　　1月26日，温家宝听取来自科教文卫体各界的10位代表对《政府工作报告（征求意见稿）》的意见、建议。“一些大学功利化，什么都和钱挂钩？这是个要命的问题。”温家宝听后深有感触地说，“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。大学必须有办学自主权。”（2月1日《新京报》）　　温总理一针见血指出了当下中国的大学病，并要求大学要有独立思考自由表达，这是希望大学真正回归大学本义。无疑，这样的远见卓识显现了政府的责任意识以及对长期以来的泡沫教育的理性纠偏。如果真正能实现大学自主办学，无疑将有助于教育核心价值观的正确回归，是使产业化教育从终级目的上趋于合理的革命性转变。　　在传统中国，教育的目的定义为“传道、授业、解惑”，其实并不功利，而“朝闻道，夕死可矣”的名言，更是将精神层面的“道”的地位推崇备至。但在当下中国，产业化、体制化的教育，显示出极端功利化追求，损害了这种对于开阔眼界、丰满灵魂的努力，教育常常被视为一种换取未来生存及地位的一种投资，从教育目的上，是继承了“科举制”的糟粕，使“道”的精神追求在现代社会整体沦丧，整个民族盯着那可换来实质利益的考分与高考独木桥，网友为之仿先烈作诗称：一个声音高叫着：考进来吧，给你工作！我渴望工作，但我深深地知道——人的智商怎能从考试中测出？事实上，发展到今天收获到什么呢？连“考进来吧，