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一.课题： 《现代人的智能》 郑国胜 二.教学目标： 1．学习科普说明文，掌握提取重要信息的能力。 2．学会分析说明文的特点与说明方法。 3．学习从开发智能的角度审视自我，开辟成功之路。 三.教学重点和难点 教学重点：掌握从说明文中提取重要信息的能力。 教学难点：引导学生自我认识，自我发现，人尽其才，物尽其用。 四.教学方法：发现法、讲析法、提问法 五.教学用具：多媒体、黑板 六.教学时数：两课时 七.教学内容与过程： （一）知己知彼，发现自我 请同学们，拿出一张纸，从中间折叠，分成两栏，左边一栏顶头写上“自己”，内容填上自己的特点特长，右边一栏写上“他/她”，内容填上本班其中一个同学的特点特长。填写完毕之后，点名提问其中一些同学，“他/她”那一栏写了什么内容，读出来让全班同学猜猜讲的是谁，然后再对照那个“他/她”写的“自己”，是否吻合，是否知道那名同学说的是自己。这个游戏，有助于同学之间的互相了解，同时有助于同学们发现自己，认识自己。所以这个游戏，取其名曰：“知己知彼”。 初读感知，总体把握 1）速读课文，总体把握，了解文章文体与结构，以及说明对象。 本文是一篇典型意义的说明文。 从题材看，属于科普说明文；从风格看，属于平实说明文。科普说明文是用于普及科技知识、技能和科学思想、科学方法的说明问题。平实是说明文的语言特点，主要指其使用科技语体，简