体育教学中如何加强自主锻炼能力培养.docVIP

体育教学中如何加强自主锻炼能力的培养 自实施素质教育以来，体育课程改革，提出的一系列学校体育新理念，如学校体育必须坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为主要目的；学生是体育学习的主体，学校体育必须以学生发展为中心；学校体育必须面向全体学生，关注学生的个体差异与不同需要，确保每个学生受益；激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼的意识、习惯与能力，为奠定终身体育的基础等，无疑这些理念都是正确的，是符合世界学校体育发展方向的。然而，这些先进的理念大都还没有落实到实处。许多工作急待我们去做。例如，一个教学班四五十人，在场地器材不足的情况下，如何根据学生的个体差异进行，确保每个学生受益？对不同学段、不同年级的学生，如何开展自主学习、合作学习和探究学习？如何为学生奠定终身体育的基础？如此种种都需要深入研究，认真地逐一落实，绝非是一说就有的。 教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。” 体育需要强调人们亲自参加体育锻炼，并成为日常生活中不可分割的内容。培养学生对体育的兴趣、爱好，并养成自主参加体育锻炼的习惯，是体育教学成果的一个重要标志，而且在体育课堂教学中，培养学生良好的自主锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此，体育教师在课堂教学中，应重视培养学生良好的自主锻炼习惯。 学生在离开学校以后的课余时间和节、假日