安全备课《正确处理同学间冲突》.docVIP

课 时 备 课 课题 2.正确处理同学间的冲突 课型 新授 课时 2 教学目标 重点★ 难点△ 1、知道正确处理同学间冲突的重要性，学会与人交往。 2、▲能正确处理同学间的冲突，建立起良好的人际关系。 3、▲培养学生良好的处理冲突的能力。 教学策略 通过案例分析、小组交流，让学生认识到错误处理冲突的危害性，能理智地对待和化解与同学间的各种冲突。 课前准备 搜集自己或身边人与同学相处的烦心事。 教师指导学生学习过程 第一课时 激趣导入 播放动画片《樱桃小丸子》 教师引导学生谈谈自己的感受。并小结：是啊，小丸子因为被别人误会而与同学发生争吵，令她很伤心。你有类似的经历吗？ 二、掏出心里话： 1、教师引导学生讲讲自己或身边的人与同学相处发生的烦心事，并说说产生冲突的原因。 2、还有许多同学想说，小组里交流一下并总结产生矛盾的原因。（小组交流） 3、通过交流，你们还总结了那些同学之间产生矛盾的原因？ 小结：引起冲突的原因有很多，别人的误解、攀比嫉妒、言语不当等。冲突发生后我们应该怎样去面对呢？下面看看这个不该发生的悲剧吧。 教师指导学生活动过程 辨析明理 1、播放课件“马加爵事件”。 2、听了这个故事，此刻你在想什么？你怎么看待这件事情？谈谈你的看法吧。 3、引导学生辨析冲动的代价。如果是你，会怎样做？ 4、教师对学生回答予以评价并小结。 四、情景表演，加深感悟 现在同学们都知道了冲突发生后该怎样处理，可是真正发生在我们身上能不能处理好呢？下面老师就考考你们。老师这有一些情景剧本，同学们想不想演一演，体验其中角色呢？ 1.明明的同学丢了一支钢笔，刚好明明也有一支这样的笔，那个同学见了说：“明明偷了我的笔。”明明和委屈。 2.周青有一点胖，班上部分同学给他起了个外号“肥猪”，他为此很烦恼。 3.小红穿了一件漂亮的新裙子，同学们很羡慕，小芳不服气，也买了一件相同的在同学们面前炫耀，于是小红就跟小芳翻脸了。 五、总结收获 同学们朝夕相处，有时难免会发生一些矛盾冲突，令我们很伤脑筋。面对冲突我们首先要冷静，然后妥善处理，否则会影响身心健康，甚至造成不良的后果。学习了本课，你有哪些收获？（学生畅所欲言） 第二课时 谈话导入 同学们，我们共处在这个集体中已有六年之久，欢乐和烦恼也时刻相伴。有的同学能与人和睦相处，因而始终笑逐颜开。而有的同学经常与同学闹别扭，因而始终愁眉苦脸，影响学习。你们喜欢与哪种同学交朋友呢？ 二、评选“最有人缘奖” 1、小组里哪个同学最受欢迎？ 2、他们与人交往时的优点是什么？ 3、小结：看来，宽容、谦让、乐于助人、能与别人和睦相处的同学都会受同学欢迎。他们就是我们平时学习的榜样。没选上的同学也别气馁，今天我们就一起来研究怎样才能避免同学之间产生矛盾冲突。掌握了这些技巧，相信你也一定会做得很好！ 教师指导学生活动过程 三、合作探究 1、确定研究内容： （1）当被别人误解时，我们怎么避免冲突。 （2）当游戏时，我们要注意什么？ （3）当发生利益冲突时，我们怎样避免冲突？ （4）当别人恶意伤害时，我们应该怎么做？ 2、确定好内容后，以小组为单位，在评选出的“最有人缘”的同学带领下一起调查研究，并写出可行性“报告”。 3、班内汇报交流。 四、诗歌升华 同学是一种缘，让我们珍惜这份缘，携手走向明天。 当你别误解时，请努力做个阳光使者，打开自己的心扉包容他； 当 时，请 。 当 时，请 。 当 时，请 。 板 书 设 计 正确处理同学间的冲突 宽容 谦让 乐于助人 作 业 设 计 完成诗歌的编写。 教 后 反 思