班主任工作与家庭教育的联盟材料.ppt

班主任工作与家庭教育的联盟 华南师范大学教科院 邮箱：liulianghua@ 家园合作 美国人科尔曼做了一个调查研究。这个调查研究的结果令美国人大吃一惊 在这以前，人们只知道，黑人学生的教育水平较低，人们都以为这种差距主要是学校的办学条件造成的。 调查结果却发现，造成黑人学生学习水平低的原因，主要不是学校的条件，而是学生的家庭背景。 现在，哪些学生进入北大、清华？ 影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭 如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、生活习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生” 。 如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们很难改变孩子。 日本人的调查：三浦展报告 成绩好的孩子，母亲比较有条理又有趣。 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且动作利落的人。 父亲越有礼貌，孩子成绩就越好。 成绩不理想的孩子，饮食状况也比较混乱，依赖便利店的食物。 华南师范大学附小外面的便利店 我们的调查研究 1.在6岁以前，主要负责照顾我的人是： □ A.父母 □ B.祖父母（或外祖父母） □ C.保姆 □ D.其他_____ 2.妈妈或爸爸陪我吃饭的情况是： □ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 我们的调查研究 3.妈妈或爸爸在家里睡觉的情况是： □ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 4.我吃零食的情况是： □ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 我们的调查研究 5.周一至周五，我每天看电视的时间是： □ A.半小时以内或不看电视 ? □ B.半小时至1小时 □ C.1小时至2小时 ? □ D.2小时以上 6.我的大便习惯是： □ A.一天多次 □ B.一天一次 □ C.两天一次 □ D.三天以上一次 我们的调查研究 7.小时候，我听家里人讲故事的情况是： □ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 8.我做家务的情况是： □ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 我们的调查研究 9. 我在课余时间运动（如跑、跳、打球等等）的情况是： □ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 10.我的艺术特长（如琴棋书画等等）的情况是： □ A.有 □ B.没有 教育电影推荐 1.1《地球上的星星》 1.2《回归》 1.3《死亡诗社》 2.1《小鞋子》 2.2《天堂的颜色》 2.2《看上去很美》与《飞越疯人院》 家庭教育是“培根教育” 知识学习的成绩是树枝和树叶， 身体和性格是树根； “培根教育” 不要以为自己的事业才是大事， 孩子的教育失败，全家陷入灾难 野蛮其身体 身体好：能吃、能睡、能动 能吃：餐桌和厕所是较量身体的地方 能睡：早睡早起 能动：竞技类运动 野蛮其身体 英雄与精英：从战场到运动场 三个头：一个舌头（能吃）、一个枕头（能睡）、一个拳头（能动） 一口好牙，和一个强健的胃，这就我对你全部的期待 文明其性格 “性格好”的标准： 1.动如脱兔，静如处子 2.既有活力又有礼貌 唐僧、孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚 德、 智 体 美 劳 文明其性格 3.自食其力，少抱怨 不怨天：命运不好运气不好；大地和桌子 不尤人：考试失败之后？ 夫妻关系/婆媳关系：宽容与独立 给父母的三条建议 1.为关键年龄的孩子提供关键的教育 2.让孩子建立三个习惯 3.让孩子成为“有优势”的人 1.成长的关键期 幼儿园（3岁前后） 小学四年级（9岁前后） 初中一年级下学期（13岁前后） 1.成长的关键期 3岁之前：孩子的成长遵循“潜能递减法则” 早期智力开发越早越好：在身体好、性格好和生活习惯好的前提下 神童的成长 在孩子0—3岁期间，母亲的作用大于父亲 1.成长的关键期 9岁前后的孩子容易处于焦虑之中 快速眨眼、咬指甲、使劲地伸脖子…… 9岁前后：建立规则的关键期 9岁前后，父亲的作用越来越大 孩子与父亲的交往；最优秀的男人之一 男人和女人的差异：吵架与打架；故事与事故 妈妈老师、美女老师与有思想的老师 13岁前后 小学六年级/初一：自食其力的关键期/“不听话” 少说话，多做事 先尝试错误，后制定规则 把自食其力当作教育13岁前后的孩子的