专题二儿歌说课.pptVIP

怎么来？ 怎么来？ 抱着来？ 怎么来？ 背着来？ 骑在爸爸肩下来。 坐在妈妈车上来。 牵着奶奶手儿来。 挺着胸膛自己走着来。 6、绕口令 绕口令是一种利用双声、叠韵或发音相近的字词来制造意义和音韵趣味的儿歌形式。一方面借助训练孩子的语音，另一方面因为“拗口”别有谐趣。绕口令往往激发孩子的好胜心，达到训练语言促进思维的目的。 拗口令 顾老头，本姓顾， 上街打醋带买布； 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔； 放下布，搁下醋； 掉头去捉鹰和兔； 飞了鹰，泼了醋， 打湿了顾老头的布。 虎和兔 坡上有只大老虎， 坡下有只小灰兔， 老虎饿肚肚， 想吃灰兔兔。 虎追兔，兔躲虎， 老虎满坡找灰兔； 兔钻窝，虎扑兔， 刺儿扎痛虎屁股。 气坏了虎， 乐坏了兔； 饿虎肚里咕咕咕， 笑坏窝里小灰兔。 这是首绕口令。绕口令是一种利用字、词之间语音上的相近制造意义和音韵趣味二的儿歌形式。给幼儿诵读绕口令，与舞台中相声演员的表演不同，不宜追求过快的语速。清晰流畅地表现相关音节是诵读的关键，能够熟练地把语音相近的词句清晰地辨读出来，是绕口令诵读的意旨和趣味所在。 鸡啄虫（河北儿歌） 鸡啄豆囤囤漏豆， 鸡不啄豆囤囤不漏豆； 狗咬油篓篓漏油， 狗不咬油篓篓不漏油。 如:《高高山上一条藤》 高高山上一条藤, 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风定藤停铜铃停。  喇嘛lǎma 喇叭lǎba 鳎tǎ目 哑巴 yǎba 绕口令（拗口令、急口令） 含义：是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。 特点：由于语音拗口，却又要求清晰，正确、流畅地念出，稍不留意就会读错或念不下去，引人发笑；当读得又快又准确时，又产生极大的快感。 功能：结构巧妙，短小活泼，读来佶屈聱牙，听来幽默风趣，可训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提高口语能力。既是一种巧妙的语言游戏，又是促进婴幼儿思维敏捷的有效手段。 7、数数歌 一二三，爬上山； 四五六，翻筋斗； 七八九，拍皮球； 伸出两只手， 十个手指头。 数蛤蟆 一只蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两只蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通、扑通跳下水。 ......         山上 山上/一只/虎， 林中/一只/鹿， 路边/一只/猪， 草里/一只/兔， 还有/一只/鼠。 我来/数一/数， 一、二、三、四、五， 虎、鹿、猪、兔、鼠 数数歌小结： 1、数数歌一般将数字和形象结合起来，通过数数吟唱，以帮助儿童认识数字。 2、数数歌还可以与绕口令结合，数数和语言训练齐头并进。如《山上》 数数歌： 这是一种按照数序，结合具体事物造成句子的儿歌。 如《七个阿姨不摘果》 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样； 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。   8、字头歌 字头歌也称“头字谣”，字头歌每句尾字几乎完全相同，一韵到底，韵律感很强。这类儿歌多以“子”、“头”、“儿”作为每句结尾，依次称为“子字歌”、“头字歌”、“儿字歌”。 子字歌 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小筷子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 来了一群小猴子， 买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小筷子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 小兔子东西卖完了， 明年再来开铺子。 头字歌 天上日头， 地上石头， 嘴里舌头， 手上指头， 桌上笔头， 床上枕头， 背上斧头， 爬上山头， 喜上眉头， 乐在心头。   爷爷爷爷给馒头   好 孩 子 擦桌子， 擦椅子， 拖得地板像镜子， 照出一个小孩子。 小珍珍， 卷袖子， 帮助妈妈扫屋子， 忙得满头汗珠子。 瓜娃娃 小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜。 甜瓜南瓜小黄瓜， 苦瓜菜瓜哈密瓜。 买回家，送给我的好妈妈。 谁在水里穿裙子，金鱼在水里穿裙子。 谁在天上推剪子，小燕在天上推剪子。 谁在草丛扯锯子？螳螂在草丛扯锯子。 谁在屋角织网子？蜘蛛在屋角织网子。 字头歌: 是一种比较古老的儿歌形式。这种儿歌是每句最后一字几乎相同，一韵到底，语言亲切而风趣，有很强的韵律感，深受婴幼儿喜爱。   9、谜语歌   如：《铜钉亮晶晶》 青石钣，石板青， 青石板上钉铜钉，