说课——(氨)讲述.pptVIP

氨 说课流程 教材分析 学情分析 教法与学法分析 教学过程设计 板书设计 教学理念 教材分析 教材分析 ·铵盐的性质 ·氨的化学性质 ·氨的物理性质 ·初中化学：酸和碱、化肥、氨水的 感性认识 ·高中化学：金属及其化合物、氮的氧化物、氧化还原反应、离子反应 ·硝酸的性质 ·元素周期律 ·糖类 氨基酸 蛋白质 学情分析 心理状态 高一的学生思维灵活，具有较高的求知欲，容易调动学习热情，心理逐渐成熟，对于事物与知识有自己的见解及看法。但是，学生的创造性思维可能因为种种原因得不到应有的发掘。 知识能力 经过前三章的学习，学生已经对离子反应具有一定的认识，实验技能得到了一定程度的训练，对于元素化合物知识的学习逐渐形成一套方法。 教学目标 知识 与 技能 过程 与 方法 情感态度 与价值观 知道氨极易溶于水的性质，能说出喷泉实验的原理。 知道氨水是一种弱碱，掌握氨与酸反应的性质。 知道铵盐的性质，并写出相关化学方程式。 通过综合性喷泉实验（“烟雨漓江”）的参与设计，进一步提升化学知识的综合性、创造性运用能力。 通过综合性喷泉实验设计，体验实验设计与创新的乐趣和成就感，培养创新意识。 重点 氨的溶解性、碱性、铵盐的性质