0821控制技术教指导意见v4.3(第三次征求意见稿)及必修修改部分.docVIP

通用技术选修模块》教学指导意见 完成本模块教学需要（课时）其中机动。电子控制技术电子控制系统建议教师义务教育阶段2》“控制与设计”单元内容和要求的联系。 第二节的教学，建议结合学生生活中常见的案例进行教学，多采用趣味性的案例，使学生感到容易学，有兴趣学。通过激发学生动手尝试的，学生操作技能。 第二章 电子控制系统信息的获取与转换 一、课标内容 本章内容体现了《通用技术课程标准》以下几点要求： 认识常见的传感器，能用多用电表检测传感器。 知道传感器的作用及其应用。 二、教学要求 认识常见的传感器 教学要求 认识常见的传感器。 能用多用电表检测光敏传感器、热敏传感器。 知道传感器的作用。 说明 对传感器的内部结构及工作原理不作详细介绍。 传感器的应用 教学要求 知道常见传感器的应用，会根据电路的具体要求选择合适的传感器。 说明 三、教学建议 1．本章有二节，建议第一节安排2～3课时，第二节安排1～2课时，共3～5课时。 2．第一节的教学，建议把信息的获取作为主线，从认识常见的传感器入手，准备多种类型及规格的常见传感器实物或图片展示给学生，说明各种传感器的作用。教师尽可能创造条件让学生动手操作，让学生经历用多用电表检测光敏电阻和热敏电阻的过程，了解光敏电阻和热敏电阻的功能特征。 3．第二节教材中案例较多，教师在教学中可结合案例分析或通过演示试验，介绍不同传感器的应用，利用