14.3.1《因式解--提公因式法》教案.docVIP

学科：数学 授课教师：杨亚翠 年级：八 总第 课时 课 题 14.3.1《因式分解--提公因式法》 课时 教学目标 知识与技能 使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系； 过程与方法 能够利用提公因式法对简单的多项式进行因式分解． 情感价值观 通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系． 教学重点 1. 因式分解 2. 提公因式法分解因式 教学难点 确定多项式各项的公因式 媒体资源 多媒体投影 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 提出问题引入新课 1、计算： （1）x（x-1） （2）m(a+b+c) （3）（x+1）（x-1）（4） 2．问题：把下列多项式写成整式的乘积的形式 （1）x2-x=______ （2）ma+mb+mc=_________ （3）-1 =_ _ （4）-6x+9=______ 3．得到结果,分析特点：根据整式乘法和逆向思维原理， （1）x2+x=x（x+1） （2）am+bm+cm=m（a+b+c） （3）x2-1=（x+1）（x-1） (4) =-6x+9 分析特点：等号的左边：都是多项式 。 等号的右边：几个整式的乘积形式 学生思考并试着解决问题 （学生练习，并