2015年山东教师聘考试小学心理学备考知识：注意的概述.docVIP

1、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。 2、根据注意产生和维持有无预定目的以及是否需要意志努力，可将注意分为无意注意和有意注意。 3、有意注意：是指有预定的目的，在必要时还需做一定意志努力的注意。 4、无意注意：是指没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意。 5、有意后注意：是指有预定目的，又不需太大意志努力的注意。 6、注意不是独立心理过程，是一种心理状态。 7、注意时的外部表现：适应性运动;无关运动的停止;呼吸运动的变化。 (1)无意注意产生的条件： 1)客观条件。刺激物的强度;刺激物之间的对比关系;刺激物的运动变化;刺激物的新异性。 2)主观条件。人对事物的需要、兴趣;人的情绪和精神状态;人的知识经验。 (2)引起和保持有意注意的条件： 1)对目的任务的理解。 2)用坚强的意志排除干扰。 3)把智力活动和实际操作结合起来。 4)培养间接兴趣。 2014年招教考试教育学章节考点四：教育目的 一、教育目的概念和层次结构 (一)教育目的概念和意义 l、教育目的概念 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 2、教育目的意义和作用 教育目的是一切教育工作的出发点和依据，教育目的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具