第三讲函数与方程及函数的实际应用.doc

个 性 化 教 学 设 计 教 案 授课时间： 2011 年 7 月 20 日（ 8:00--10：15 ） 备课时间：2011 年 7月 18 日 年级： 高二 学科： 数学 课时：3 学生姓名： 课题名称 第三讲 函数与方程及函数的实际应用 授课教师：曾先兵 教学目标 1．函数与方程 （1）结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数。 （2）根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解。 2．函数模型及其应用 （1）了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。 （2）了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用。 教学过程 一、函数的零点 1．三个等价关系：方程f(x)＝0有实根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点． 2．函数零点存在性定理：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且f(a)f(b)0，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． (尤其注意，f(a)f(b)0是“函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点”的充分不必要条件) 二、二分法 1．二分法的条件：函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且f(a)f(b)0. 2．二分法的思想：通过二等分，无限逼近． 3．二分法的步骤：其中给定精确度ε的含义是区间(a，b)长度|a－b|ε，不能认为是函数零点近似值的精度．三、函数模型及其应用 解决函数模型的实际应用题，首先考虑题目考查的函数模型，并要注意定义域．其解题步骤是：1．阅读理解，审清题意：分析出已知什么，求什么，从中提炼出相应的数学问题． 2．数学建模：弄清题目中的已知条件和数量关系，建立函数关系式． 3．解函数模型：利用数学方法得出函数模型的数学结果． 4．实际问题作答：将数学问题的结果转译成实际问题作出解答．二次函数、二次方程、二次不等式是最基本的知识点，“三个二次型”是一个有机的整体，其中二次函数的图象是联系三者的桥梁和纽带．函数零点附近函数值的符号相反，这类选择题通常采用代入排除的方法求解．如果要判断函数在给定区间上不存在零点，则只需说明函数图象在此区间上与x轴无交点，或者说明函数在此区间上的最大(小)值恒小(大)于零就可以了．如果想准确判定零点的位置，那么就要用二分法． A.2 B.3 C.4 D.5 例2：函数f(x)＝2x＋3x的零点所在的一个区间是(　　) A．(－2，－1) B．(－1,0) C．(0,1) D．(1,2) 若函数f(x)的零点与g(x)＝4x＋2x－2的零点之差的绝对值不超过0.25，则f(x)可以是(　　) A．f(x)＝4x－1 B．f(x)＝(x－1)2 C．f(x)＝ex－1 D．f(x)＝lnx－ ；（2）求区间(a,b)的中点；（3）计算f(); ①当f()=0,则就是函数的零点； ②若f(a)·f()0,则令b=(此时零点)， ③若f()·f(b)0,则令a=(此时零点)。 (4)判断是否达到其精确度，则得零点近似值，否则重复以上步骤。 例4：已知函数求证函数在区间[0，1]上存在惟一的极值点。 三：函数的实际应用 1.函数的实际应用历年来一直是高考的热点，考查现实生活中的热点问题，如生产经营，环境保护，工程建设等相关的增长率、最优化问题。 2．常用导数、基本不等式、函数的单调性等重要知识求解。 x1，x2分别是方程xlnx＝2010，xex＝2010的根，则下面为定值的是(　　) A．x1＋x2 B．x1－x2 C．x1x2 D. 例5：已知实数x1，x2分别是方程ex＋x＝2与lnx＋x＝2的根，则x1＋x2的值为________．某生产旅游纪念品的工厂，拟在2010年度将进行系列促销活动．经市场调查和测算，该纪念品的年销售量x万件与年促销费用t万元之间满足3－x与t＋1成反比例．若不搞促销活动，纪念品的年销售量只有1万件．已知工厂2010年生产纪念品的固定投资为3万元，每生产1万件纪念品另外需要投资32万元．当工厂把每件纪念品的售价定为：“年平均每件生产成本的150%”与“年平均每件所占促销费一半”之和时，则当年的产量和销量相等．(利润＝收入－生产成本－促销费用)(1)求出x与t所满足的关系式； (2)请把该工厂2010年的年利润y万元表示成促销费t万元的函数； (3)试问：当20