第二节生态系统的能量流动学案.doc

第二节 生态系统的能量流动 【学习目标】 （1）分析生态系统能量流动的过程和特点，并能运用生态系统能量流动的理论分析有关问题并得出正确结论。 （2）概述研究能量流动的实践意义，运用能量流动的规律解决一些实际问题。 【课前预习】 1、概念：生态系统中能量的 、 、 和散失的过程。 2、过程 起点：从 开始， 流经生态系统的总能量是 ； 途径：以 的形式沿着 这一主要渠道传递。 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 （植物） （草食动物） （肉食动物） （肉食动物） 3、特点：1、 ：原因是 __________________________________________ _________________________________________ 2、 （传递效率 ）原因是__________________________ _________________________________________ 4、研究能量流动的实践意义： （1）_________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________ 【合作探究】 分析课本图5-6能量流向第二营养级示意图： (1)如何理解摄入和同化的区别？ （2）怎样理解图中所示“用于生长、发育、繁殖的能量”？ (3)图中初级消费者的粪便中的能量属于第几营养级？ 分析教材中图5-8“赛达伯格湖的能量流动图解”，对能量传递进行定量计算 （1）从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的太阳能总量的百分比是多少？ （2）从第二营养级流入第三营养级的能量，占第二营养级所同化的总能量的百分比是多少？ （3）某个营养级的能量，不能百分之百地流向下一个营养级，这样是否与能量守恒定律相矛盾呢？ （4）流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来？ 【典型例题】 知识点一：能量流动的过程 例1、流经一个生态系统的总能量是 A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量 B．流经各个营养级的能量总和 C．各个营养级生物同化的能量总和 D．生产者固定的太阳能的总量 例2、在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为 ①通过呼吸作用释放的能量 ②通过呼吸作用释放的热能 ③流入到次级消费者体内 ④流入到分解者体内 A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④ 知识点二：能量流动的特点 例3、下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得，单位为百万kJ。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万kJ，但其中118761百万kJ的能量未被利用。请据此回答： （1）请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是???????? 所固定的太阳能，它在生态系统中的成分是?????????????????? 。 （2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为???????? %，从第二营养级到第三营养级的转化效率为?????????? %。 （3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是?????? 。 （4）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物内的大量能量被????????? ；②其次是上个营养级的部分能量????????????????? ；③还有少数能量被??????????????? 利用。 知识点三：能量流动的有关计算 例4、如果一个人的食物有1／2来自绿色植物，1／4来自羊肉，1／4来自小型食肉动物。假如传递效率为10％，那么人每增加1千克体重，约消耗绿色植物 （ ） A、280千克 B、28千克 C、10千克 D、100千克 知识点四：研究能量流动的实际意义 例5、根据生态学的原理，要使能量流动经食物链的总消耗最少，人们应