普通高等学校招生全统一考试(浙江卷)理科综合能力测化学试题评析(完整版).docVIP

浙江2013年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学试题析可能用到的相对原子质量： 选择题（共小题，每小题，只有一项是符合题目要求的） ．．和CO2反应生成可降解聚合物，该反应符合绿 化学的原则 【评析】本题在保持以往命题风格的同时改变以往考查纯粹记忆性知识，能力立意命题注重考查学生对知识的理解和灵活应用。命题思路贴近中学化学教学实际选项多孔碳具有很强的吸附能力和表面积，可提供气体反应（发生电子转移）的场所有较大的表面积有催化作用选项，选项C，2010年12月2日出版的美国《科学》周刊上发表美国航天局科学家惊人的发现，他们宣布新发现了一种独特的细菌，能利用砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应。从而重新定义了生命的构成基础选项，绿色化学的核心内容之一是“原子经济性”，即充分利用反应物中的各个原子，因而既能充分利用资源,又能防止污染。绿色化学的核心内容之二是有效实现“省资源、少污染、减成本”的要求甲基环氧乙烷与二氧化碳在一定条件下反应生成聚碳酸酯，原子利用率达到100%，生成的聚碳酸酯易降解生成无毒无害物质，所以此反应符合绿色化学原则。．【析】选项A错，实验室从海带提取单质碘的方法是：取样→灼烧→溶解→过滤→氧化→萃取。缺少了氧化过程选项B错，用乙醇和浓H2SO4 制备乙烯时，温度必须达到170℃否则会有其它产物生成，水浴加热最高温度只有100℃，所以不能用水浴加热来控制反应的温度。选项C，苏教版《化学1》（P.6）“为什么咸菜不宜久存于铝制品中” “铝制品表面虽然有致密的氧化膜保护，但若遇到氯化钠溶液，其中的氯离子会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。因此，铝制品不宜用来长时间盛放咸菜等腌制食品”氯离子很容易被吸附在氧化膜上，Cl—离子把氧化膜中的O2—氧离子出来形成可溶性的氯化物而铝表面的氧化膜易被Cl—破坏。 选项错，盐析是可逆过程，不破坏蛋白质的生理活性，加水后又溶解uSO4溶液是一种重金属盐，蛋白质遇到重金属盐也会生成沉淀，但与盐析不同的是析出的沉淀不能在水中重新溶解，蛋白质将失去原来的活性，蛋白质的这种变化叫做变性。 【参考答案】C 9． 【析】Y为O，W为S，Q为Cl 。由Na2O2 迁移可知Na与S可形成类似于Na2O 2的化合物Na2S2，A选项正确。Z与Y组成的物质是SiO2SiO2 是原子晶体，所以在融熔时，不能导电，B选项错。同周期元l原子得电子能力比S原子强，选项C错。C、O元素都能形成多种同素异形体【答案】C．【析】选项A正确命名应为2、2、4、5 – 四甲基–3、3 – 二乙基己烷选项，选项C，苯甲苯同系物，苯环由于对苯环侧链(甲基)的影响，苯环的侧链(甲基)能被高锰酸酸溶液氧化，选项【参考答案】D ．H2O + 2e—= H2↑+ 2OH— B．电解结束时，右侧溶液中含有IO3— C．电解槽内发生反应的总化学方程式：KI + 3H2O KIO3+3H2↑ D．如果用阳离子交换膜代替阴离子交换膜，电解槽内发生的总化学方程式不变 【析】I―– 2e-– = I2 (氧化反应)，所以左侧电极应为电解槽的阳极，右侧电极应为电解槽的阴极，阴极的电极反应为：2H2O +2e– = H2↑+ 2OH―(还原反应)，电解反应方程式为：2KI + 2H2O I2 + H2↑+ 2KOH；一段时间后，OH―通过阴离子交换膜转移到电解槽的左侧，发生3I2 +6OH―= IO3 – + 5I―+ 3H2O 反应，使左侧的溶液蓝色逐渐变浅，因此，电解槽内发生的总的反应是：KI+3H2O KIO3 + 3H2↑。 ② 随着反应进行，生成的IO3 – 浓度增大，IO3 –就可以通过阴离子交换膜转移到右侧，所以，电解结束时右侧溶液中也会含有IO3 –。故选项A、B、C均正确。② 如果用阳离子交换膜替换阴离子交换膜，电解槽右侧的OH― 就不能转移到左侧槽内，也就不能发生3I2 +6OH―= IO3 – + 5I―+ 3H2O的反应，而电解槽左侧溶液中的K＋则可通过阳离子交换膜转移到电解槽右侧，以保证两边溶液呈电中性H2O2KOH+ H2↑+ I2 ，故D选项不正确。 【参考答案】D ． mol/L的NaOH溶液滴定20.00 mL浓度均为0.1000 mol/L的三种酸HX、HY、HZ，滴定曲线如图所示。下列说法正确的是 A．在相同温度下，同浓度的三种酸溶液的导电能力 顺序：HZ＜HY＜HX B．根据滴定曲线，可得Ka(HY)≈10—5 C．将上述HX、HY溶液等体积混合后，用NaOH溶液滴定至HX恰好完全反应时：c(X—)＞c(Y—)＞c(OH—)＞c(H+) D．HY与HZ混合，达到平衡时：c(H＋)＝＋c(Z－)＋c(OH－) 【析】滴定曲线0点同浓度H＋+ Y– 可知HY电离出来的H＋的浓