第六章 教育的组成部分剖析.pptx

第六章 教育的组成部分;;思考与讨论：;;一、德育的含义与功能; ;矛盾; 德育概念;社会性功能——间接性 德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。;;2. 个体性功能 对受教育者个体发展产生的实际影响。 生存：德育的核心任务就是赋予每个个体科学的价值观、道德原则和行为规范。 发展：对个体品德心理结构的发展的影响。 （个体的主体性；品德发展的实质 享用：个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，也是道德教育的最高境界。 ;（1）德育具有“教育性”（价值属性） 智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。 （2）德育在智育、体育、美育中的平衡作用 指的是德育对受教育者智、体、美诸育的促进功能。具体表现为：一是动机作用；二是方向作用；三是习惯和方法上的支持作用。 ;三、小学德育的内容和任务;;（二）基本内容; ;2.公民道德与政治品质的教育;2.公民道德与政治品质的教育;2.公民道德与政治品质的教育; ;一、热爱祖国的教育 二、热爱中国共产党的教育 三、热爱人民的教育 四、热爱集体的教育 五、热爱劳动、艰苦奋斗的教育 六、努力学习、热爱科学的教育 七、文明礼貌