高效引入让学生为数学转身本科生毕业论文.docVIP

分类号________________ 论文选题类型 师范类教育研究 U D C 编号 本科毕业论文（设计） 题 目 高效引入，让学生为数学转身 华中师范大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、保密 □ ，在_____年解密后适用本授权书。目　录 内容摘要……………………………………………………………………1 关 键 词……………………………………………………………………1 Abstract……………………………………………………………………1 Key Words …………………………………………………………………1 1．数学课堂引入的研究背景与意义 ……………………………………2 1.1研究背景 …………………………………………………………2 1.2选题目的及意义 …………………………………………………2 2．运用实例、故事，打造高效数学课堂 ………………………………3 2.1设计生动有趣的生活实例情境引入 ……………………………3 2.1.1 函数概念的情境引入 ……………………………………3 2.1.2 等比数列的前n项和公式的情境引入 …………………4 2.2设计引人入胜的数学史、数学故事情境引入 …………………4 3. 以旧换新，因惑得解，打造高效数学课堂 …………………………5 3.1 温故知新、海纳百川 …………………………………………5 3.2设置悬疑、推波助澜 ……………………………………………6 4. 借助多媒体、课件，打造高效数学课堂 ……………………………8 5. 结语 ……………………………………………………………………10 参考文献……………………………………………………………………11  内容摘要：数学课堂引入是课堂教学的首要环节，实践证明，高效的教学引入会促使教师由传统课堂中的“讲授者”转变为知识的“引领者”，学生的学习状态由“要我学”进入“我要学”的境界。本文从四个方面介绍了打造高效课堂的方法，促使教学真正成为教师和学生富有个性化的创造过程，进而提高课堂教学的有效性。 关 键 词：数学课堂引入 高效性 Abstract：The lead-in of math class, is the primary process and beginning of classroom teaching. Practice has proven that effective lead-in of class can prompt the traditional “lecturers” to become the “leaders” of knowledge, “passive study” state to become “active study”.This paper introduces the methods of creating high-efficiency class from four aspects and make teaching a characteristic and creative process to teachers and students. Thus it can improve the efficiency of math classroom teaching. Key words：the lead-in of class high efficiency 1数学课堂引入的研究背景与意义 1.1研究背景 美国心理学家布鲁纳说：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”苏霍姆林