新教育科学研究方法课件.ppt

框 架 第一章 绪论 第二章 选题和文献法 第三章 教育研究设计 第四章观察法 第五章调查研究法（问卷法和访谈法） 第六章实验法 第七章 统计法 第八章 测量法 第九章 行动研究 第十章 研究成果的表述 引文 最牛的博士论文就是在答辩之前就已经发表在最权威的期刊上，而且鉴于论文很长，该期刊必须像小说一样连载。 实例：张五常的博士论文《佃农理论》，在当年JIE《法与经济学》杂志上连载四期。 案例二 最牛的博士论文答辩，就是答辩人一直在挑战答辩委员会成员，直到问得这些教授们紧张到恍惚，认为自己才是答辩人。 实例：萨缪尔森的博士论文答辩结束后，答辩委员会成员之一的熊彼特（20世纪最伟大的经济学家之一）转过头去问另一位成员里昂惕夫（诺贝尔经济学奖得主）“瓦西里，我们通过了吗？” 案例三 最牛的投稿论文就是让编辑满世界都找不到一个能看懂论文的匿名审稿人，最后只能发表，且根本不需要修改。 实例：美国科学院院士克里斯托弗 西姆斯1971年发表在《数理统计年鉴》上的论文《无穷维参数空间中的分布滞后估计》，投给了杂志，结果编辑找不到审稿人，最后好不容易找到一个，审稿报告这样写的“我真的不明白这篇论文在说什么，但是我检查了其中几个定理，好像是对的。 所以，我猜应该发表。” 第一章 绪论（教育科学研究方法概述） 第一节 教育研究的历史 第二节 教育科学研究的意义与任务 第三节 教育科学