0-4长度测量.ppt

对被测物的测量要求不高时，可以进行估测。 人身上的几把尺： （1）“一拃(zhǎ)”——叉开手指，大拇指和中指间的距离。 （2）“一庹 (tuǒ) ”——两臂左右伸平，两手中指尖之间的距离。 （3）“一步”——走路时，两足尖的前后距离。 1.测量的目的是进行可靠的定量比较。 2测量的两个基本要素是：（1）要有一个公认的比较标准，即单位；（2）要有合适的测量工具或仪器。 3.长度的测量数据（任何待测物理量的记录都）应该有数值和单位组成。 4.长度的国际单位是米。单位换算如下 ： （1）选择合适的刻度尺。 （最小刻度要符合测量要求。） （2）正确放置刻度尺。 （贴近、对齐、不歪斜。） （3）正确读数。 （垂直观察、读到最小刻度。） END 序章 让我们起航 为什么要进行测量？ 观察与判断 中间的圆一样大吗？ 中间是正方形吗？ 比较两条红线长度 比较三条红线的长度 斜线是折曲的吗？ 是螺旋形还是圆形？ 仅凭人的视觉来判断物体的大小、长短、方圆、曲直有时会发生较大的偏差甚至错误。 可见，单凭人的感官来比较、判断事物间的差异，有时既不准确也不可靠。 现代化的生产和科学研究需要精确的测量。 一、测量的目的 进行可靠的定量比较。 二、单位 1.什么叫单位 ？ 为测量所制定的公认的比较标准，这个标准叫做单位。 2.长度单位 ·常用单位： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）。 ·国际单位：米（m） 阅读：P8倒数第二段。 ·长度单位之间的换算关系 1千米（km）＝1000米＝103米 1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米 1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米 1微米（μm）＝0.000001米 ＝10-6米 1米 1分米 1厘米 一根头发丝约70微米 一张交通卡的厚度1毫米 手指甲宽 一拳宽 三、长度测量的基本工具： 钢卷尺 皮卷尺 直 尺 游标卡尺 螺旋测微器 三角尺 刻度尺 四、刻度尺的正确使用方法 1.选择合适的刻度尺 最小刻度要符合测量要求。 2.正确放置刻度尺 ·使刻度线紧贴被测物表面。 用厚刻度尺测量 用薄刻度尺测量 ·刻度尺在被测物上的位置不能歪斜。 ·被测物的起始位置与零刻度线或某一整数刻度线对齐。 × 0 1 2 3 3.正确读数 ·读数时，视线要与尺面垂直。 ·读数按四舍五入法则读数。 √ × × √ × √ 五、测量产生的误差 1.误差：测量值和真实值的差异 2.误差的来源：测量工具和测量人 3.减小误差的方法：使用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量，取平均值。 公式： 六、长度测量的特殊方法 1.移位法（化远为近） 适于测圆球、圆盘、圆柱体的直径和圆锥体的高。 2.曲直法（化曲为直） 曲线长度=圈数×轮子周长 软线法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。 滚轮法 适于测较长的曲线例如运动场的跑道。 3.叠加法（化薄为厚） 测纸张的厚度 测细丝的直径 压紧 木板 4.估测法 上面介绍的特殊测量方法（除估测法外）都属于间接测量 【巩固练习】 1.填合适的单位并进行换算： （1）地球半径6400_______=_____________米。 （2）交通卡的长度为8.5_______=________毫米。 （3）一个初中生的升高约为1.6_____=______分米。 （4）乒乓球的直径为0.38________=________毫米。 （5）一支铅笔芯的直径为2.5______=_______微米。 （6）某张纸的厚度为80_______=_________厘米。 千米 6.4×106 厘米 85 米 16 分米 38 毫米 2500 微米 0.08 2.测量下列物体的长度时，一般应该精确到千米、米、分米、厘米还是毫米？ （1）山的高度______ （3）一本书的厚度_____ （5）篮球场长度_______ 3.下列物体的长度中最接近0.1米的是（ ） A.普通茶杯的高度 B.手机的厚度 C.课桌的高度 D.木制铅笔的直径 （2）江河的水位______ （7）配窗玻璃的尺寸_________ （4）铁路线长度______ （8）跳远运动员的成绩________ （6）人的身高_______ 米 分米 毫米 千米 分米 厘米 毫米 厘米 A 4.某同学测量一圆柱体的高度，先后四次测量的结果下：