2015一轮复习第九课唯物辩证法的实质与核心jojo.pptVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾既是联系的根本内容，也是发展的根本动力（ ） 2、矛盾就是对立统一，对立和统一就是矛盾双方（ ） 对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。 3、同一性寓于斗争性之中，没有斗争性，事物就不能存在和发展。（ ） 4、事事有矛盾意味任何两个事物之间都存在矛盾。（ ） 只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。 5、矛盾特殊性寓于矛盾的普遍性之中，矛盾普遍性包含矛盾特殊性。（ ） 讲解点1 矛盾的概念 (1)矛盾的同一性 (2)矛盾的斗争性 ? 原理：矛盾就是对立统一 ? 方法论：要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题. ? 答题模式： ? （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系 （2）一方面， A与B存在斗争性，------ ? 另一方面， A与B也具有同一性----- ? （3）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。 ---既要---又要---（或把---有机结合或 ? 兼顾-----） 1、（2014广东）当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴含的哲理是(　　) A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 C．落后的社会意识对社会发展不起作用 D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突 2、下面左图是一只癞蛤蟆，如果把它逆时针转动90°(如右图)，则是一匹骏马。这幅图画告诉我们的哲理是(　　) ①对同一事物有多个真理性认识　②矛盾双方具有同一性和斗争性　③人们的认识受多种条件的限制　④事物发展是前进性与曲折性的统一 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3、[2014·新课标全国卷Ⅱ] 自2010年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明(　　) ①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的　②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性　③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识　④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　[解析] 本题考查唯物辩证法的矛盾观的知识。人们对盐碱荒地的改造成功，在于成功地把握了矛盾的特殊性，但并没有消除人与自然的矛盾，因为矛盾具有普遍性，②说法正确。上述材料中人们通过实践解决了人与自然之间的矛盾，④符合题意。人与自然之间的矛盾是客观的，①③属于唯心主义观点。 4、[2014·江苏卷] 步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是(　　) A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 C．主次矛盾在一定条件下相互转化 D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 2.矛盾的特殊性 讲解点2 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 5．[2014·新课标全国卷Ⅱ] “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(　　) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共性寓于个性之中　③矛盾的个性表现共性并优于共性　④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析] 本题考查个性与共性的关系的知识。先在局部试点探索，取得经验、达成共识，是从个性中概括出共性，因为矛盾的共性寓于个性之中，②符合题意。把试点的经验和做法推广开来，是用共性的经验指导解决个性的问题，因为矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化，①符合题意。③④说法错误。 7、“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。” （对）南宋蒋捷的这首《虞美人》，描述了作者在不同年龄、不同地点，听雨时的不同心境。以下解读正确的是(　　) ①情随境迁，人的心情总是因环境