第六部分：三角函数4)——解三角形(教案).docxVIP

高三年级数学学科《教案》 学科：数学 班级：高三（2）班 姓名：单子宇 时间： 协和双语高级中学2013学年第一学期高三教案第 PAGE 14页共 NUMPAGES 14页 课题解三角形课型复习课课时3教学目标知识与技能：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题。 过程与方法：让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系，引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，并进行定理基本应用的实践操作。 情感态度与价值观：培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力；培养学生合情推理探索数学规律的数学思思想能力，通过三角形函数、正弦定理、向量的数量积等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一。A(保底)B（标准）C(培优)通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题能够熟练运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的生活实际问题。教材分析教学重点正弦定理的探索、余弦定理的发现和证明过程及其基本应用；教学难点勾股定理在余弦定理的发现和证明过程中的作用。教材分析本章中，学生应该在已有知识的基础上，通过对任意三角形边角关