第十四周第二课时五数学长方体、正方体特征教学设计匡谈小学盛爱东.docVIP

第2课时：长方体、正方体的特征 教学内容：青岛版小学数学五年级下册第85-86页红点内容及相关练习。 教学目标： 1知识与技能：通过观察实物、动手操作等活动，认识长方体、正方体的面、棱、顶点，以及长、宽、高的含义，掌握长方体和正方体的特点。 2过程与方法：培养学生初步观察立体图形的能力，并逐步形成空间观念，在活动中提升动手操作能力。 3情感与态度：在合作探究活动中，培养学生的集体协作、团结互助的精神。体会数学在生活中的应用价值。 教学重点、难点： 1.长方体和正方体的面、棱、顶点的特征，认识长、宽、高。 2.形成长方体和正方体的概念，发展空间观念。 教具学具 本节课准备的教具与学具有长方体、正方体物品、纸盒、剪刀、长方体正方体框架、课件等。 教学过程 一、创设情境，提出问题 课件出示实物礼品盒、魔方、牙膏盒等。 请学生选择喜欢的物体说说是什么形状的 ，“说一说生活中哪些物体是长方体哪些正方体的？”初步感知从面到体的转变，很自然的导入课题。 【设计意图】在于联系生活实际，让学生将现实生活中的物体与数学知识联系起来，体现数学来源于生活，激发学生学习的兴趣。并在此基础上研究长方体和正方体的特征。 二、自主学习，小组探究。 1、小组合作，研究长方体的特征。这是本课的重点。通过具体操作来探究长方体的特征，培养学生有序的观察和思考。 让学生动手摸一摸自