【学案导学设计】2014-2015学年高中生物课件：2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅱ).pptVIP

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2017-05-16 发布于湖北
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【学案导学设计】2014-2015学年高中生物课件：2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅱ).ppt

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【学案导学设计】2014-2015学年高中生物课件：2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅱ)

* 第8课时本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时知识·储备区下丘脑垂体垂体垂体本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时知识·储备区唾液淀粉麦芽胰葡萄糖小肠胰液十二指肠胰岛素水浴加热红黄色水分无机盐终胰岛本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时知识·储备区提示　1分钟左右。 (1)请计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间？本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时知识·储备区提示　不会。导入　研究表明血糖的相对稳定主要靠激素调节来完成。激素是如何调节血糖平衡的呢？本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区糖类肝糖元肝肪 80~120 mg/100mL CO2+H2O+能量肝糖元、肌糖元脂肪、某些氨基酸等本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区食物中的糖类经消化吸收进入组织细胞氧化分解细胞溶胶、线粒体非必需氨基酸 12 本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区胰岛 α—细胞 β—细胞胰高血糖素胰岛素胰高血糖素胰岛素胰岛素糖元胰岛素胰岛素运进细胞本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区胰岛素 β 升高胰高血糖素 α 降低本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区促进糖元分解非胰岛β 细胞糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素组织加速摄取、利用和贮存葡萄糖胰岛α 细胞本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区促进抑制本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区答案　D 本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区葡萄糖试纸葡萄糖溶液本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区显示正常试纸的颜色仍为蓝色病人是糖尿病患者试纸的颜色变为棕红色对照与葡萄糖试纸进行显色反应为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区第8课时学习·探究区答案　A 本专题栏目开关知识·储备区学习·探究区自我·检测区 *