中小学生常见心理问题及辅导绪论.pptVIP

必须强调—— 人格障碍主要是针对18岁以上成年人而言，但 它的发病往往始于儿童期和青春期，特别是在中学 阶段。人格障碍与儿童、青少年个性发展的关系十 分密切，而且一旦形成就很难治愈，因此，对中小 学生在个性方面表现出来的各种偏离常态的特征或 行为倾向性，决不能熟视无睹，必须引起家长、教 师的高度重视，并能加以识别。但是，中小学生的 人格尚未定型，可塑性还很大，不能轻率地把他们 的某些特殊反应误认为是人格障碍。 应对学生心理问题的基本技巧 中学生常见心理问题的辅导不仅是心理辅导教 师的职责，也是学校管理干部、班主任及全体任课 教师义不容辞的责任。这就需要对如何处理这些常 见的心理问题的基本技巧有一个初步的了解—— 1、相信每一个学生都是本性向善的。 ●罗杰斯认为，每个人都有一种内在的需求 和动机，用以促进自己的成长和提高，而且个 人都有一种解决自身问题的潜能，即使是心理 适应不良的人也同样如此。 罗杰斯(C·R·Rogers，1902—1987)，美国著名心理学家、哲学博士、教授、美国应用心理学的创始人之一。 2、绝对地尊重每一个学生 ●人的心理健康水平的维持，主要是以人的中 间层次的需要即“安全”、“爱与归属”、“尊重”的需 要的满足为前提条件的。 必须加强对学生的人文关怀，注意满足学生 在成长过程中最基本的发展性需要。 ●尊重不仅是一种