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聚智堂教育学科教师辅导讲义 年 级： 辅导科目： 学科教师： 学员姓名： 课 题 专题十三 三角形的动点问题 教学目的 1，能对动点转化为静点进行处理问题， 2，能利用分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想解决问题。 重难点 分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想的应用 教学内容 一、概念引入 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 关键:动中求静. 数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想 随堂练习 1. 如图，在矩形ABCD中，动点P从点B出发，沿BC、CD、DA运动至点A停止，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y，如果y关于x的函数图象如图2所示，则△ABC的面积是（A ） A、10 B、16 C、18 D、20 2, 如图在Rt△中，，，AB＝2，D是AB边上的一个动点（不与点A、B重合），过点D作CD的垂线交射线CA于点E．设，，则下列图象中，能表示y与x的函数关系图象大致是( B ) 【答案】B 【思路分析】