8.浅谈农村初中开语文综合实践活动课的困难及对策.docVIP

浅谈农村初中开展语文综合实践活动课的困难及对策 广西横县峦城镇第一初级中学 莫丽娟 2012年5月荣获广西中小学教育教学论文三等奖——广西教育科学研究所 【摘要】精心设置语文活动，充分借助农村本土特色，开发课程资源充分利用多种方法手段，有效组织实施让学生做实践活动的主人构建综合实践活动有效教学策略。让学生在活动中幸福地体验语文无处不在，无时不有，提高学生主动探究、团结合作、勇于创新的。【关键词】： 综合实践活动课农村初中语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩的学科，在语文教学中处处充满着人性之美。特别是新一轮教育课程改革关注学生在学习过程中的主体地位，提升学生的创新意识和实践能力，培养学生的合作精神，倡导自主、探究和合作学习。综合性学习作为语文学科领域的新生事物，日益成为语文教师关注的焦点，给一线语文教师的教学带来了新的挑战。语文课程标准明确指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。因此，开展好综合性学习的意义是不容忽视的，它带来的是一次语文学习方式的变革。在城，由于其优越的学校环境和家庭环境，都为综合性学习的开展亮了绿灯， (1)农村语文教师实施综合实践活动的意识不强。 在农村学校，教师担负着让学生通过中考改变自身命运的重任，调查中：72%的教师认为搞活动会花费