《质点 参考系和坐系(一)》精品教学设计(新人教版必修一).docVIP

《质点 参考系和坐标系》教学设计 ? 　　1．理解质点的概念 ? 　　四、教学突破 ? 　　课前师生收集丰富的图片、视频、文字等资料，联系学生日常生活中身边熟悉的实例，激发学生学习的兴趣，通过老师引导，学生得出有关物理概念，从而使学生乐于探究和思考。 ? 　　五、教学流程设计 ? 　　（一）引入课题 ? 教师活动 学生活动 （利用多媒体播放一段反映物体运动的视频，雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……）。请同学们思考回答：这些场景中哪些物体是在运动的？在物理学中，什么叫做机械运动？举例说明。 ? 2．对学生的举例分析给予评价，并根据学生的回答进一步总结机械运动的概念。 ? 3．指导学生分析视频资料，指出：宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，诗人可以用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布，画家也可以用美丽的画笔描绘出动感十足的情景，那么，我们怎样描绘物体的机械运动呢？即怎样地描述物体上各点的位置及其随时间的变化呢？ 1．学生尝试回忆九年级学过的《运动的描述》，举例说明什么叫做机械运动？如:老师走下讲台（老师对讲桌位置改变），汽车驶过学校（汽车对学校位置改变）等。 ? 2．回答：物理学上把一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动。 ? 3．听讲，理解什么是位置变化，进一步体