2全国校园足球学校申报表汇编.docVIP

附件2 全国校园足球学校申报表 学校名称 孝感市孝南区第二实验小学 主管教育 行政部门 联系人 张红军 联系电话 申报学校 联系方式 联系人 吴显敏 联系电话 电子邮箱 教师情况 学校现有教师72人，其中专职体育教师3人，足球教师1人。 学生情况 学校现开设教学班26个，在校学生1711人。 体育场地情况 学校现建有200米标准环形塑胶运动场一个。7人制足球场一个。 学校类型 A 主 要 工 作 做 法 及 特 色 孝感市孝南区第二实验小学创建于2008年，经过近10年的发展，孝南区第二实验小学从无到有，从小到大，由大变强，发展到今天的26个教学班，1711名学生，72名教职员工。 多年来，学校坚持以学校发展为本，注重对学生科学精神和人文素养的培养，为学生终身发展奠基，尤其是近年来学校全面推行个性发展教育，以倡导学生全面发展鼓励单项冒尖为目标，坚持“自尊、自重、自强，树立孝感教育名片，办人民满意学校”的办学思路，渗透足球教育，抓好抓强相应制度建设。足球队的选拔训练和普及等工作，大力弘扬和传承足球文化，全面推进素质教育的实施。提升我校学生的体质健康水平，帮助学生在最利于发挥自己创造性和个性潜能的成长道路。 我们努力探索足球普及和提高工作以及足球队良好运行机制，努力将学校打造成为足球特色。 一、构建足球选拔、训练、活动与比赛的长效运行机制。 （一）成立校园足球学校领导小组 孝南区第二实验小学把足球工作放在首要位置，把足球工作作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。学校成立了足球领导小组，组长由吴显敏(校长)担任，副组长由管惠萍（副校长）、郑红波（副校长）、成员由王卓林（德育主任）、李丽（教务主任）、张华玲（总务主任）、张登峰（体育组长）全体体育组教师与孝感市体育教练员组成。把足球工作列为议事日程，定期专门召开足球工作会议，商讨足球发展事宜，制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题，拨出专款用于足球队的发展，并积极筹措资金改善足球环境。 （二）完善足球特色学校发展制度与规划 学校每学期不定期召开1到2次足球项目发展会议，制定、完善本学期有关足球发展办法、措施。校长不定期到训练场了解训练情况，学校对足球比赛获得成绩的老师和队员在全校师生大会上表彰，由校长亲自为取得成绩的老师和队员颁奖。学校积极适应人才培养的需要，确立了学生评价体系建设、形成了《孝南区第二实验小学足球队特长生管理制度》、《孝南区第二实验小学足球教练员训练考核、奖惩制度》制定完善了《教练员训练工作标准》和《教练员训练考核细则》，等一系列促进教学、训练、学生管理工作开展的制度，对足球发展规律的探索有了新的认识，提高了教科研能力和教学、训练、管理的科学化程度，为全面开展足球工作奠定了基础。 （三）加大投入，保障与激励足球特色学校工作有效开展 根据我市足球教育工作会议精神，我校把足球作为学校发展的重中之重，加大投入为足球运动在我校的发展提供了后盾，学校每年有2万—6万元的足球专项经费，基本能够保障足球训练、比赛的开展，学校把足球队取得的成绩纳入班级和班主任的考核，加强了班主任对足球工作的支持和参与，通过足球培养人，激励人，发展人，让学生在快乐中学球，学会凝聚集体的力量，不怕艰苦，在不断的成功与失败体验中健康成长，已成为学校成功的素质教育模式。 二、以活动为载体、普及与提高和谐发展 （一）开设足球特色课程 学校充分研发特色校本课程，每两周一次，做到每个级部有足球队，人人都参与，充分发挥了足球趣味性和观赏性的特点，激发了学生对足球的热爱之情。多年来，学校立足自身实际，从课堂入手，以足球游戏和系统的足球业余训练为主，坚持普及与提高的策略，通过搭建足球梯队，不断壮大教练员队伍，培养学生对足球良好的兴趣，实现了足球运动是校内第一运动的目标。 （二）建立并完善班、级、校三级联赛制度 学校建立班级联赛制度。在每年的下学期以级部为单位每个班级单循环赛制进行班级足球联赛。利用体育课和大课间开展班级联赛，并对成绩优秀的班级在学期综合考评中加分。我校把足球活动放在工作的重中之重，使我们的足球队员开口了眼界，提高了水平，在班级联赛中发现了足球人才，让更多的孩子参与到足球活动中来。通过对外交流，加强了学校与足球界的联系，扩大了学校知名度，为今后开展更高层次的交流奠定了基础。 三、培养优秀人才，打造素质优良的师资队伍。 （一）提升教练员和管理员的专业水平 一方面要加强教练员的思想道德建设，要求每名教练员既爱岗敬业，又廉洁自律。另一方面要加大教练员的培训力度，在教练员中形成良好的业务学习和研讨氛围，增加教练员培训，开展多种形式的业务研讨、理论学习，提高教练员的综合能力。教练与教师都要牢固树立