“提升工程”远程培训项目测试题汇编.docxVIP

“提升工程”远程培训项目测试题汇编.docx

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判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题) 1.信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的,与其他学科无关。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析:信息技术素养是每门学科都应培养的 2.当收到不明人员发来的邮件时,且邮件带附件,应谨慎下载邮件附件 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.国内专题物理网站在资源建设方面大多面向教师教,多以教学设计与课件为主 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 4.可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 5.在MindManager中可以建立多级主题分支。() A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.网络学习平台是课堂教学的补充和延伸 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 7.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.应用信息技术优化课堂教学技术素养中不要求教师掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 9.PPT教学和电子白板的共同特征是都能支持非线性播放 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.导入的内容越丰富效果越好 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散,不利于学生对于知识的巩固与学习 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 12.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 13.当微信公众平台的帐号还没有认证的时候,可以学习者通过查找微信号,就可以直达微信公帐号。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 16.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究,做到寓教于乐 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 17.小组合作中,教师首先要制定一系列操作规范,有明确的合作要求,给予充分的时间,使小组间的交流能有序地进行。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 18.表现性评价的形式可以有多种,主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 19.工作坊通常由一个大群体组成 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题) 20.以下情景最适宜使用网络教学平台的是 A. 在课堂上让学生登录平台自主学习“如何描写莲花”的资源列表 B. 在课后让学生登录平台跟读与自我矫正英语单词发音 C. 在课前,让学生在平台上先了解一下老舍的生平简介 D. 在课堂上让学生登录平台阅读课文《济南的冬天》 答案:C 解析: 21.哪款应用同时兼容Microsoft Word文字处理与Excel电子表格 A. Office2 HD B. Pages C. Numbers D. Keynote 答案:C 解析: 22.“( )”可以激发学生的学习兴趣,一直以来被作为“寓教于乐”的有效方法,在语文、英语课的“表演项目”中应用最为常见。 A. 案例评析 B. 情景模拟 C. 游戏化课堂 D. 角色扮演 答案:D 解析: 23.哪一种学习支架是用可视化的方式对信息进行描述,尤其适合支持学生的高级思维活动? A. 问题 B. 建议 C. 指南 D. 图表 答案:D 解析: 24.以下哪一种不属于探究性学习任务的类型() A. 角色扮演任务 B. 编辑汇报型任务 C. 简单的资料收集任务 D. 言语交际型任务 答案:C 解析: 25.()主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。 A. 学习差异 B. 学习需要 C. 异质 D. 同质 答案:C 解析: 26.在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是 A. 直接制止发言的同学,让其他同学发表 B. 顺其自然,不干预他们 C. 用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言 D. 提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表 答案:C 解析: 27.网络空间应用于评价的最大的优点就是()性强 A. 时效 B. 便利 C. 过程 答案:A 解析: 28.以下属于应用技术转变学习方式的是( ) A. 了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备 B.

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