《过程控制与自动化仪表》课程标准汇编.docVIP

《过程控制与仪表》课程标准 课程编码[090607] 适用专业[电气自动化（580202）] 课程承担单位[装备制造系] 学时[　60　] 制定人[] 制定日期[2014.10.20] 审核人[] 审核日期[ ] 批准人[] 批准日期[ ] 一、课程性质与作用 本课程是电气自动化专业的专业核心课程，是理论+实训课程。通过项目导向，任务驱动教学模式，完成工作任务 “测控仪表参数检测”，培养学生具备工业自动化生产中常用过程控制仪表操控能力，并且具有相应的构建过程控制系统和综合分析设计能力。与课程《单片机原理与接口技术》、《自动检测与传感技术》、《Protel 99 SE电路板设计》、《电机与电力拖动》课程相衔接，完成“无塔供水控制系统设计”综合任务，共同培养电气自动化设备与系统的安装、调试、运行和维修能力。 通过本课程学习使学生基本掌握仪表与过程控制系统的最新发展和工程应用；掌握过程控制中常用的检测仪表、控制仪表、执行器及本安防爆的工作原理及应用；掌握单回路控制系统设计与参数整定、先进控制技术的相关内容；了解DDC系统、DCS系统，控制网络的现状及发展趋势。本课程以培养生产第一线的高等技能型人才为目标，实施“工学结合，理论实践相促进”的教学改革，使教学内容更加贴切实际，让学生的技术应用能力进一步增强。为今后的生产过程自动控制实习、毕业设计的学习打下必要的理论知识和实践基础。 本课程的前导任务是“直流稳压电源设计”，“八路竞赛抢答器设计”“实训楼电气控制线路设计”，涉及到的课程有《电路与电子技术》、《电力电子技术》《电工作业安全技术》、《电气工程制图与CAD》；本课程的后续任务是“锅炉热水系统”，涉及到的课程有《工业组态软件应用及Delphi软件开发》。 二、课程目标 在掌握过程控制基本理论和常用控制仪表知识的基础上，能熟练地使用与维护常用控制仪表，能熟练地运行与维护常用过程控制系统，掌握简单控制系统的开发与组织实施能力。 （一）知识目标 1．了解控制过程的基本组成，掌握自动控制系统的基本理论知识。 2.掌握常用工业过程控制系统的组成原理与性能特点，熟悉其应用场合。 3.理解被控参数，调节参数对自动控制系统性能的影响。 4.掌握被控参数与调节参数的合理利用方法 5．掌握常用过程检测仪表的结构和测量原理，理解各种PID控制规律对系统的作用，并且掌握其使用方法 6.理解过程控制仪表的组成原理与运行机制，熟悉其功能，掌握功能指令的应用方法 （二）能力目标 1.能够控制测量温度检测过程，深入理解采用仪表仪器进行温度测量的原理 2.能够根据工艺与控制要求合理选择常用的温度、压力、流量和物位检测仪表。 3.能够根据工艺要求，综合运用知识和各种方法，设计出简单控制系统并加以实施。 4.能够读懂、并能规范地绘制常用带控制点的工艺流程图。 5.能根据仪表技术说明书的要求正确使用常用检测仪表，能对变送器实施正确地调零、零点迁移、量程扩展操作；能根据工艺和控制要求，合理设置智能PID控制器的相关参数。 6.能够根据被控参数和系统特点，运用临界比例度法、衰减曲线法两种工程整定方法，对简单控制系统，实施正确地调试，使系统在稳定性、准确性和快速性的三项指标基本优化，满足工艺要求。 （三）素质目标 1.具有“爱岗、敬业、求精、安全、节能、环保”的职业道德素养。 2.具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局观念的技术管理型人才； 3.具有创新、开拓发展精神的创业型人才。 三、设计思路 根据电气自动化技术专业在就业岗位中需要具备的能力，以一个贯穿性的控制实例——无塔供水系统的开发与实施为载体组织教学内容，以单回路控制系统作为重点，以液位，温度，压力，流量四大参数控制组织课程内容，很好的与实际自动控制任务相匹配，使学生尽快熟悉工作过程，以满足绝大多数的工业控制岗位要求。 教学活动按照实际的控制系统开发过程——控制方案、仪表选择、软硬件开发、系统调试与投运的工作过程，组织教学过程，能突出职业能力的培养，为实现零距离就业。 本课程共设计三个教学环节，从过程控制系统基础知识，液位压力控制系统，流量温度控制系统着手实施教学，共计60学时，其中理论学时30学时，实践学时30学时。在教学手段上，本课程采用多媒体教学，理论与实践并重，并结合案例现场教学，工程实例的仿真等交叉并用，重点培养学生实践的知识含金量。 四、课程内容与教学要求 （一） 课时分配 工作任务名称 工作任务单元描述 任务单元名称 学时分配 理论 实践