中考化学复习策略汇编.docVIP

2015年中考化学复习策略 重视基础、 关注探究、 联系实际、 促进发展 交流要点： 一、《2014安徽省中考纲要》及近几年中考试题回顾 二、安徽省中考命题特点及近几年考试考点梳理 三、2015年中考复习教学建议 《2014安徽省初中毕业学业考试纲要》 化学学业考试命题的指导思想 1．有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学习目标方面所达到的水平。即要求初中毕业生掌握自身未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法分析并解决简单实际问题的能力。要求学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解释与化学有关的社会问题。 2．有利于引导教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。要坚持以学生发展为本，注意考察学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。 3．有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，促进普通高中的均衡发展。要根据学生的发展水平进行命题，并根据义务教育化学课程标准的要求，设置开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。 命题的基本思路和原则 “重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业化学学科学业考试命题的基本思路。根据这—思路，化学学业考试的命题应遵循以下几个原则： 1．根据化学课程标准确定考查内容与要求 命题的依据是教育部的《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称“标准”)。命题必须遵循“标准”的要求。考查过程与方法、情感态度与价值观目标时所用到的知识与技能仅限于本说明第三部分“(一)知识与技能”所列范围内。命题时要关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识与技能。在考查化学基础知识和基本技能的同时，应重视考查学生的科学探究能力，在试题内涵中应体现课程标准在情感态度和价值观方面的要求。不过分追求知识点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。 2．遵循新课程理念设计试题 命题时凸显义务教育阶段化学学习必须掌握的核心观念，如元素的观念、微粒的观念、物质分类的观念以及化学反应与能量的观念，关注学生化学基本观念的形成与发展水平。注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注意对以实验为核心的科学探究能力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系，从日常生活的常见现象中选择试题素材，体现从生活走进化学，从化学走进社会的基本理念。引导学生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题：体现化学教育的人文价值。 考试内容和要求 考试以“标准”的课程目标和内容标准为依据，重点考查最基础的化学知识和技能、基本的方法和价值观，以及对化学、社会和技术相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 一）知识与技能 根据“标准”的要求，化学学科学业考试在知识与技能维度上的考查内容包括“身边的化学物质”、”物质构成的奥秘”、“物质的化学反应”和“化学与社会发展”四个方面。这些知识和技能为学生将来继续学习化学和进入现代社会生活奠定了重要的基础。在三维目标中，知识与技能既是评价的重要内容，也是评价过程与方法、情感态度与价值观目标的载体。 考试内容和要求 应规避纯技能、技巧方面的内容，弱化单纯的计算技能的考查。注重对义务教育阶段化学核心观念的考查，重点考查身边的化学物质；注重考查社会生活及社会实践中的具体问题，考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理在实际情景中分析、解决简单问题的能力；注重考查学生的信息处理、分析和加工能力；考查基本的化学实验技能和一些简单的化学实验设计能力。 有关知识与技能的考查目标要求 一、身边的化学物质 二、物质构成的奥秘 三、物质的化学变化 四、化学与社会发展 有关知识与技能的考查内容分值比例统计 主题 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展 分值 合计 20分 12分 20分 8分 百分比 33% 20% 33% 14% 主题一：身边的化学物质： 一、地球周围的空气； 二、水与常见的溶液； 三、金属与金属矿物； 四、生活中常见的化合物。 重点要掌握的14种物质 三种单质（O2、C、Fe） 四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）、 两种酸（HCl、H2SO4）、 两种碱[NaOH、Ca(OH)2]、 三种盐（ NaCl、Na2CO3、CaCO3 ） 一、地球周围的空气 考试要求： 1.空气的主要成分。（A） 2