结合校情彰显特色促进教师和学校同步发展(中职学校教师队伍建设经验材料).docVIP

结合校情 彰显特色 促进教师与学校同步发展 武汉市财贸学校 武汉市财贸学校本着以人为本的思考，结合校情，彰显特色，拟定了以“弘扬师德、提升师能、培养骨干、创新机制”为主题教师队伍建设实施方案，着眼优化管理、提升师德、提高素质，为学校持续、协调、跨越式发展提供了有力的人才保障，实现了教师专业成长和学校发展同步跃进的阶段目标。 一、认真梳理，专家引领，自觉规划职业生涯 活动初学校对教师队伍现状进行了认真梳理，经研究分析，学校认识到现有师资在师德水准、知识结构、学科结构、专兼职教师及“双师型”比例等方面还有待完善，骨干教师的引领作用和教师专业化发展水平尚有待提高，教师教育教学理念还未完全适应职业教育新的变化。为此，学校特请职教专家、武汉市第五届名师彭纯宪校长全方位深入课堂进行诊断性听课，学校领导认真听取了反馈意见，拟定了实施方案，加强了德育领导小组力量，组建了“名师工作室”，为教师师德水平的提升和专业化发展奠定了坚实的基础。 为了使广大教师能结合学校教师队伍建设实施方案，科学、合理的设计自己的职业生涯规划，明确自身师德努力方向及专业化发展目标，学校特请市教育局发展规划处许处长为教师职业生涯规划设计的指导教师。许处长从教师自我分析、规划主旨、规划目标、设计要领、设计步骤等方面一一示范讲解，老师们受益匪浅，不仅从思想深处反思并修正以往教育行为的盲目和随意，同时对未来的职业发展自觉勾画宏伟蓝图。在专家指导下，全体教师按期完成了职业生涯规划的设计，并开始沿着规划的职业航道扬帆起航。同时学校党政领导带头，积极开展“课内比教学、课外访万家”活动，截止11月底，共有132名教师参加课堂比武，653人次参加听课评课，117名教师参加走访学生，共走访学生家庭526家。“比教学、访万家”活动的有效开展，提升了师德，提高了师能。 二、发挥名师工作室孵化功能，增强骨干教师培养力度 学校名师工作室以教育部行业指导委员会专家彭纯宪为顾问，武汉市学科带头人刘焰为主持人，共有名师9人。在加速培养骨干教师、促进教师不断提升教科研能力方面取得了突出成绩。名师工作室历练了现有的学科带头人，促进名师自身成长，提高教学指导能力和组织管理能力，从走向成熟提升到追求卓越。名师工作室充分发挥名师的引领、示范、辐射作用，通过定期业绩考评、考核课、说课比赛等形式，促进了中青年骨干教师的个人成长及专业发展。如黄文莉、兰征、李卫薇三位老师所带的电子商务校队代表湖北省参加2011年全国职业院校技能大赛，取得了一等奖的好成绩，被评为全国优秀辅导教师。仅2010—2011学年度，我校教师在各级各类教学业务竞赛中，共获得了15个一等奖、20个二等奖、22个三等奖。学生技能竞赛团体获得3个省级二等奖、2个三等奖、市级16个一等奖、16个二等奖，尤其是电子商务校队代表湖北省获得2011年全国职业院校技能大赛一等奖。学生个人共获得市级以上13个一等奖、9个二等奖。 三、深化校企合作，让企业在教师队伍建设中扮演更重要的角色 学校借助企业的优势，让企业在师资培训中扮演更重要的角色，采取“走出去，进企业”的办法。多年来学校坚持定期选派教师深入企业顶岗轮训（即派老师下企业，在生产服务一线进行职业道德的学习和生产实践的培训）方面，学校首先从制度层面出台教师实践学习的有关规定及激励措施，其次是与与企业联合建立校外教师实践学习培训基地，第三是结合学校工作周期及教师所涉专业、学科特点，制定出切实可行的顶岗轮训实施方案及考评办法。这些举措不仅有效发挥了企业在教师专业化发展上不可替代的作用，更使学校教师实情实景的得到企业优秀文化和职业道德的熏陶，职业素养也得到了专业化的训练和提高。目前学校与企业联合建有教师校外定岗实践培训基地9个。每年暑假教师和班主任下企业顶岗实习已成为学校教师队伍建设的一项重要的常规工作，全体教师按专业群分为酒店服务组、电子商务组、大型商企组、IT公司组等四个大组，分别下到本行业中优秀的公司和企业中顶岗实习，公共基础课教师和班主任本着文化课为专业服务的思想，也加入到下企业顶岗实习的队伍中。在实习过程中，老师们显示出空前的热情，以企业员工的标准来要求自己，进一步了解了行业发展状况，亲身感受了企业相关岗位的岗位职责、操作规范、管理制度和用人标准，提高了技能水平，积累了教学案例，更提升了职业道德水准。实习结束后用人单位为每一位教师出具了实习鉴定，实习教师也完成了实习报告。严格的实习制度和严密的组织落实使每一轮实习的实施过程井然有序、成果丰硕，也为后续进一步的“双师型”队伍建设工作打下了坚实的基础。 经过 “教师队伍建设年”活动的洗礼，武汉市财贸学校教师队伍建设取得了骄人的成绩，完成了以“弘扬师德、提升师能、培养骨干、创新机制”为主题的教师队伍建设实施方案所设定的目标，也推动了学校整体工作全面提