咬文嚼字课堂课件.ppt

合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗回答问题： （1）诗中人物所处的环境： 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁 （2）诗中人物所进行的活动： 品茶，赏月 （3）诗中表达诗人什么的情趣？ 独处清净，安享自然，怡然自乐。 （4）用的修辞手法？ 比喻，对偶 “柳腰桃面”等套语的评述 王嫱、西施—— “柳腰桃面” 才子都是——学富五车、才高八斗 谈风景必是——春花秋月 叙别离——柳岸霸桥 做买卖都有——端木遗风 1、什么是套板反应？有什么弊端？ （1）套板反应是运用词的联想意义时，看到一事物立即联想到套语滥调。 （2）弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍。 联想意义的误用会造成流弊 2、作者认为人们为什么会产生“套 板反应”？怎样才能克服“套板反应”？ （1）套板较省力（人生来有惰性） （2）遇事往深一层想。 运用联想意义，要克服“套板反应” 学习第三部分： 怎样做到“咬文嚼字”，其最终目的是什么？ 刻苦自励、推陈出新，态度谨严，时时求思想情感 和语言的精练与吻合。 目的：达到艺术的完美。 咬文嚼字的意义是什么？ （用原文回答