保合少中心小学201下半教研工作计划2012.9.docVIP

校 本 教 研 计 划 （2012年下半年） 保合少中心小学 2012.9 保合少中心小学2012年下半年教研工作计划 为了更好地实施新课程标准,不断完善学校管理和教学管理,努力提升管理水平和卓有成效地开展工作,致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面,特定本学期教研工作计划: 一、指导思想 以“十七”大精神和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学习和智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风，教风和学风，努力提高教育教学质量。 二、工作目标 1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。 2、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求我校教学质量达到中等以上水平。 3、加强教研，做好教学指导工作。 4、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。 三、重点工作 抓好教师培训工作，努力打造一支业务精湛的教师队伍 根据学校教学人员配备情况，1~6年级语、数、英12名任课教师平均年龄在28岁左右，平均教龄不足2年，对于课程把握，教材理解、教学方法、技巧、课堂调控等磨合的情况，本学期将加大教师培训力度，采取多种培训方法，使5名新上岗教师在短期内能熟习业务。尽快胜任本职工作，使其他7名教师在教学技巧，课堂过程落实上有更大的提高，将采取如下培训办法： 1、采取多层次，多角度的培训方式提高教师素质 （1）领导指导参与培训 校长是学校教育教学工作的领导者，同时也是教师综合素质的培训者。因此，校长在开学初就带领领导班子深入课堂，利用1~2周时间进行语、数、英全员听课，了解课堂教学动态情况，倾听教师心声和教师直接接触，面对面地对教师课堂中出现的问题和存在的困惑进行认真指导，而后共同商讨制定详细的帮扶计划进行落实。 （2）领导包干制培训，促进业务提高 本学期鉴于中心校有五名新上岗教师，学校行政领导在认真分析五名教师的教学思想、专业业务、能力等情况的基础上，根据新上岗教师特点、所教学科与五名行政领导结成对子进行帮扶。具体情况如下：刘志强——白苏雅拉图；邢志霞——杨建新；姚金龙——黄碧涛；李金龙——张艳伟；梁美莲——白鑫淼。A、结对后，师父和徒弟共同交流，制定详细可行的帮扶计划。B、师父每周坚持听徒弟1~2节随堂课，就存在问题，及时指导（9月份每周坚持听2节，10月份酌减）C、徒弟要认真记录每次指导点滴和课后的反思，月随笔要认真总结每月教学点滴，学期末要撰写一篇成功的教学论文。D、师父要坚持每周查阅徒弟教案，书写情况是否规范，作业批改是否认真，业务学习是否坚持等都要做到心中有数，适时调整帮扶计划，耐心听取徒弟心中所求尽能力给予帮助。F、在师父的帮扶指导下，在10月中旬进行学科汇报活动展示，在11月初进行中心校内汇报展示，以此来促进帮扶效果，尽快达到帮扶目的。 （3）同伴互助培训，促进教学交流 教师综合素质的培训离不开具体的教学实践和教学环境，教师群体之间的交流和探讨是很好的培训方式，本学期将12名语、数教师结成6对帮扶对象进行全方位帮扶。具体如下：连少锋（班主任）——侯芬（付）；姚睿（班主任）——黄碧涛（付）；米利英（班主任）——王静（付）；张艳伟（班主任）——杨建新（付）；雷楠——高崴。方式：采取定时和不定时帮扶，教师互相畅所欲言、相互沟通、相互提高。内容：教育教学方面的现象和热点进行讨论，班级管理的方法，经验相互借鉴，相互取长补短。要求：（1）班主任要认真听取付班主任对于班级管理的合理化建议，邀请参与班级各项管理工作和班队会活动，给予锻炼的机会，每学期组织1次班会、1次队会。（2）付班主任要积极配合班主任开展好班级管理工作保证学生安全在校每一天和顺利完成学习任务，要虚心请教班级工作方法，积极参与管理工作，学期末要上交班级管理心得体会。（3）班主任有事外出付班主任要及时补缺保证班级工作正常有序进行。（4）跟踪听课式培训，促进整体业务能力提升。根据学校现阶段教师任职情况，将采取跟踪式听课，落实“六精”要求，九月份将进行1~2周全员听课外，从第三周进入跟踪听课。A首先对新上岗5名教师进行跟踪听课，每周坚持听2~3节推门课，课前检查是否有教案，课后及时进行面对面评课指导。（9月下旬2~3节； 10月~11月酌减）B、其次对雷楠、何艳霞、张艳伟、黄碧涛4人进行跟踪，每周坚持听1~2节推门课，帮助规范教学细节。C、最后对姚睿、米利英进行跟踪听课，隔周坚持听课一次，帮助在教材挖掘的深度和广度，教学的技巧和课堂调控方面进行指导，使之成为校内骨干，在10月上旬进行骨干引领课展示活动。（5）请进、走出式培训，搭建交流互动平台 为了在最短时间内提高