八年级化学全册 4.3《水的组成》教学课件1 人教版五四制.pptVIP

* 第3节 水 的 组 成 学习目标 1了解氢气的性质； 2.了解水的电解实验，通过实验认识水的组成； 3.知道单质、化合物、氧化物的概念，并能区分单质、化合物、氧化物。 水曾经被看作是一种“元素” 普利斯特里 卡文迪许 拉瓦锡 解开水组成秘密的三位科学家 氢气的燃烧实验是人们开始认识水组成的开始 氢气 物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 氢气球 化学性质——可燃性 交流讨论：为什么氢气球会发生爆炸？ 安全提醒：氢气球遇明火会闪爆燃烧。 原因：氢气中混有空气或氧气遇明火会发生爆炸，因此氢气的燃烧前一定要检验其纯度。 点燃氢气时发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。 实验4-5：氢气的燃烧 点击画面播放视频 氢气 + 氧气 水 H2 O2 H2O 点燃 讨论： 1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 2.上述实验中是否有水滴生成？ 氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是（ ） A．用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小 B．氢气具有可燃性，可以做燃料 C．点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸 D．氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子 C 知能训练 探究：水的组成 现象： 两极都有无色气泡产生， 且集气管1中收