嘉义市九十三学年度国民小学教师联合甄选教育专业科笔试试题.doc

嘉義市九十三學年度國民小學教師聯合甄選教育專業科筆試試題 題型：選擇題(50題，每題2分，總計100分。共四頁) 1.下列何者屬於九年一貫課程中的六大議題？ (A) 生命教育 (B)媒體教育 (C)安全教育 (D)人權教育 2.「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」之意義與皮特思(Peters)所強調的那一個 教育規準相近？ (A) 合自然性 (B) 合自願性 (C) 合價值性 (D) 合認知性 3.東漢末年有鑑於原有選才制度不易運作以晉用人才，遂以何種制度取代？ (A) 科舉制度 (B) 九品中正制度 (C) 科舉考試 (D) 賢良方正 4.康美紐斯強調實物教學與感官經驗，並編著西洋教育史上第一本有插圖教科書，其書名為？ (A) 教育漫話 (B) 人的教育 (C) 普通教育學 (D)世界圖解 5.盧梭在愛彌兒一書中強調人的教育來自三種途徑，分別是來自於人、事物及何者？ 自然 (B) 教科書 (C) 社會文明 (D) 道德 6.小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗，以後看到不同顏色的小汽車時，仍能知道它是小汽車之認知歷程，是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念？ (A) 組織 (B) 調適 (C) 同化 (D) 平衡 7.以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論？(A) 包里斯(Bowles) (B) 帕森斯(Parsons) (C) 柯萊(Cooley) (D) 莫頓(Merton) 8.依據艾齊厄尼(Etzioni)之順從理論分析，學校是比較傾向於那一類型的組織？ (A) 強制型組織 (B) 規範型組織 (C) 功利型組織 (D) 疏遠型組織 9.小學中年級學生認知發展，大約處於皮亞傑認知理論中的那一個階段？ (A)感覺動作期 (B) 形式運思期 (C) 具體運思期 (D) 準備運思期 10.有些老師會認為學業成績好的同學，他的品行也會好，因此在評斷學生時經常會出現何種效應？ (A) 公平效應 (B) 寒蟬效應 (C) 杯弓蛇影效應 (D) 月暈效應 11.普羅塔格拉斯(Protagoras)強調人是萬物的尺度，是萬物為是、非萬物為非的主宰，因此其在知識論 上的主張是？ (A) 經驗主義 (B) 精粹主義 (C) 理性主義 (D)觀念論 12.教訓輔三合一整合實驗方案中，所謂的「初級預防」是指？ (A)偏差行為、嚴重適應困難之學生矯治、諮商與身心復健 (B)瀕臨偏差行為邊緣學生之諮商 、輔導 (C)一般學生、適應困難學生之一般輔導 (D)以上皆是。 13.學校若發生違反少年福利法、兒童福利法、兒童及少年性交易防治條例之事件，依規定應於多少小 時內通報？ (A) 三小時 (B) 六小時 (C)十二小時 (D) 二十四小時 14.採用認知發展取向研究人類道德觀念的學者是？(A) 郭耳堡(Kohlberg) (B) 皮耳遜(Pearson) (C) 艾瑞克遜(Erikson) (D) 弗洛依德(Freud) 15.最近用在學校組織間的「策略聯盟」，以突破並提升學校組織現有競爭力，其實就是強調學校與學校之間何種關係？ (A) 夥伴關係 (B) 競爭關係 (C) 制衡關係 (D) 評比關係 16.下列哪一個不是小班小校政策的主要教學精神之所在？ (A) 實驗性 (B) 個別性 (C) 適性化 (D) 多元性 17.實驗者有系統的操弄某一變項，然後觀察此一系統的改變對另一變項的影響，此時實驗者所操弄的變項屬於？ (A) 自變項 (B) 依變項 (C) 中介變項 (D) 相關變項 18.那一類哲學派別主張閱讀經典名著？ (A) 存在主義 (B) 實用主義 (C) 觀念主義 (D) 永恆主義 19.主張教育即自我實現的教育思想家是？ (A) 福祿貝爾(Froebel) (B) 西塞祿(Cicero) (C) 皮特思(Peters) (D) 坤体良(Quintilian) 20.啟發式教學法受那一種理論的影響較深？ (A) 心理分析 (B) 行為主義 (C) 認知心理學 (D) 人格心理學 21.當我們在分兩組進行教學法的效果準實驗比較時，常把智力當成何種變項？ (A) 自變項 (B)共變項 (C)依變項 (D) 後果變項 22.資訊教育在九年一貫課程中是包含於下列那一部分？ (A) 生活課程 (B)自然與生活科技領域 (C)重大議題