亲子关系对同伴关系的影响父母教养方式与儿童的同伴关系家园合作促进儿童同伴关系的发展分析.pptVIP

第三章 家庭与早期社会关系的发展 之前：家庭与最初的人际关系模式的发展 家庭对同伴关系的影响：亲子关系对同伴关系的影响 影响机制： 内部工作模型； 观察学习； 相关研究：追踪研究(Park Waters, 1989) 15个月时的依恋质量—— 3岁时的 同伴地位 学习兴趣 领导者角色 青春期的 友谊 行为偏差 问题行为 自我模式 他人模式 积极 消极 积极 （安全型依恋） （抗拒型依恋） 消极 （回避型依恋） （组织混乱／方向混乱型依恋） 四种依恋类型与人际关系模式：四种依恋关系类型构成了积极或消极的自我和他人工作模式 亲密关系经历量表（ECR）（截图） 家庭对同伴关系的影响：父母教养方式与儿童的同伴关系 家长富有情感的、民主的教育方式 可以诱发儿童对他人的友好倾向， 其子女表现出较多的亲社会行为 在与同伴交往中多为受欢迎儿童； 交往主动性：父亲的教养方式 拓展阅读：受欺负的幼儿，父母教养行为的特点（董会芹，张文新，2005)？？？ 教育方式与儿童欺负、被欺负的关系 受欺负者 受欺负的男孩 家庭过分亲密 受欺负的女孩 母亲对孩子有敌意和拒绝 欺负他人的儿童 家庭通常具有高权利需求、低亲和性的特点，父母常常采用专制型的教养风格 欺负和受欺负者的家庭除了具有高暴力、低温暖的特征之外，父母管教方式通常不一致。 二、家园合作促进儿童同伴关系的发展：