- 0
- 0
- 约3.02千字
- 约 43页
- 2017-05-11 发布于湖北
- 举报
地震中的父与子上课用分析
地震 在中国大致有这么几个地震敏感点,以四川 西藏 为主的西南地区,因为其处于地中海-—喜马拉雅地震带上。还有以河北,北京,江苏,福建 台湾 ,为主的东南沿海地区因为其处于环太平洋地震带上,板块活动较为剧烈。所以这些处于地球内部版块交界处的省份,容易发生地震。 地震中的父与子 主要内容 有一年,美国_______发生________时,一位_______在_______中经过____小时的挖掘,终于救出_____的传奇故事 课文按照什么发展顺序来写的? 事情的______,______,_______ 文章怎么分段(3段) 有一年,美国洛杉矶发生大地震,人们受到伤害 一位父亲去儿子的学校,奋不顾身地挖了38小时,终于把儿子及儿子的同学救了出来 了不起的父与子拥抱在一起 表现父亲之爱(描写) 外貌描写 他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 语言描写 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!” “谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?” “你是不是来帮助我?” 动作描写 在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲下他七岁儿子的学校。 这句话中哪个字用的很好?体现了什么? 在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲下他七岁儿子的学校。(第2自然段) 为什么父亲的眼前会一片漆黑?这样写有什么好处? 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”
原创力文档

文档评论(0)