高中政治必修四：5.2意识的作用.pptVIP

二、意识的作用 注意： 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 归纳：物质和意识的辩证关系原理 原理内容： 　　（1）辩证唯物主义认为，物质是本原的，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识； （2）意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。 2.一切从实际出发 实事求是（why）： 课堂练习 意识的能动作用突出表现在意识能够( ) A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界 C.直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用 答案：B 解析：本题考查的知识点是意识能动作用的表现，主要考核学生的识记能力。意识的能动作用有两个表现，而突出表现是指意识能够能动地改造世界。故应选B项。A项是“首先表现”，不选，c、D两项表述存在明显的错误。 课堂练习 据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品工程”。这一材料说明( ) A .意识对事物的发展都具有阻碍作用 B .农民不懂得科学技术的重要性 C .主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的 D.只有正确意识才是对客观事物的反映 答案：C 解析：意识无论正确与否，都是对客观事物的反映。但作用是不同的，正确的意识对事物发展起积极的推动作用，错误的意识对事物的发展起消极的阻碍作用，故A、D项说法错误。B项说法错误，舍去。题中反映某地修建的喷灌工程成为“废品工程”的主要原因是“脱离当地实际”，即主观背离客观，故应选C。 * 复习： 意识的本质——意识是人脑对客观事物的反映 从意识的起源看——意识是物质世界长期发展的产物 从意识产生的生理基础看——意识是人脑的机能 从意识的内容看——意识是客观存在的主观映象 蜘蛛的活动与织工活动相似 蜜蜂建蜂房 人类繁华都市的建筑 思考： ◎为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？ ◎马克思的这段话说明了什么？ 马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践活动。 最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。 1.人能够能动地 认识 世界 计划性 (1)意识活动具有目的性和计划性（不同于动物无目的本能活动） 主动创造性 (2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性（不同于动物的适应性活动） 自觉选择性 目的性 怎样认 识呢 ？ 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 ※人类意识这个“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；它可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。 意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件 飞机的产生 思考:人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？ 二、人能够能动地 改造 世界 二、人能够能动地改造世界 材料一：艺术家进行艺术创作，要严谨构思，创作前要做到“胸中有数”，才能创作出脍炙人口的作品。服装设计师进行服装设计，需要先有时尚的设计理念，才能设计出满意的作品。我们写作文也往往需要打腹稿，才能写出理想的文章……这些活动都体现了人的意识具有强大的能动作用。 思考：材料中艺术家、服装设计师等的创造灵感从哪里来的？意识在人们改造世界的活动中是怎样发挥作用的？ 1、意识对改造客观世界具有指导作用 意识 人的行为人的实践 意识中的理念 现实的东西 指导 把 变成 [教学互动、合作探究] 1.意识对改造客观世界具有指导作用 注意： ①正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 ②歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。 材料二：美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 思考：罗森塔尔效应说明了什么？谈谈身边的“罗森塔尔效应”。 2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用 高昂的精神 催人奋进 萎靡的精神 悲观消沉、丧失斗志 使人 小结： 世界观（原理） 方法论 正确的意识能 促