毕业设计论文答技巧及自述模板与范文.doc

毕业设计答辩 论文答辩 答辩技巧 毕业设计（论文）完成后要进行答辩 以检查学生是否达到毕业设计的基本要求和目的 衡量毕业设计（论文）的质量高低 学生口述总结毕业设计（论文）的主要工作和研究成果并对答辩委员会成员所提问题做出回答 答辩是对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；是对学生知识的理解程度做出判断；对该课题的发展前景和学生的努力方向 进行最后一次的直面教育 （一）答辩步骤 1、在毕业论文答辩时 答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容 叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲） 论点、论据 论述方式（方法） 一般约5分钟左右 答辩老师通过你的叙述 了解你对所写论文的思考过程 考察你的分析和综合归纳能力 2、第二步 进行现场答辩 答辩老师向你提出2-3个问题后 做即兴答辩 其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题 考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确 第二个问题 一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点 要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述 考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助 即理论联系实际的能力 第三个问题 根据学生有一定工作经验 提出专业理论或实务中的问题 引导学生以工作实践中遇到的案例和实务 研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题 考察学生专业方面的潜在能力 二、答辩准备 学生应在答辩前从思想上和物质上进行充分准备 竖立信心 克服紧张情绪 准备答辩过程中必须的演讲以及辅助道具 提高答辩的质量 1.精神准备 1.1明确答辩的目的和意义 （1） 鉴别毕业设计（论文）的真伪 答辩是学生毕业前的最后一次考核 其首要目的是要考察学生毕业设计（论文）的真伪性 （2） 评价毕业设计（论文）的质量 在辨别论文真伪的基础上 进一步考察学生研究课题的深度与广度 评价论文的优劣程度 毕业答辩有一套完整、公正、客观的评分标准 包括对基本理论、基本技 能、专业知识的综合运用；创造性的研究方法和研究成果；学术水平和实际意义；表达分析的条理性和准确性；毕业设计（论文）中存在的不足与问题；工作能力和态度、工作量等 是否达到基本要求 有无突出表现 答辩小组成员将根据学生的具体情况评分 （3） 考察学生的临场发挥能力、语言表达能力、思维活跃能力 学生自述与回答问题时 应该沉着镇静、口齿清楚、论述充分有利、思维清晰、符合逻辑 对答辩教师的提问 仔细倾听、抓住中心、快速思考、正确作答 1.2了解答辩的有关规定和要求 毕业论文答辩 是取得学位的一项重要工作 院 （系）毕业设计领导机构成立答辩委员会 指导教师可以加入答辩委员会 但不能担任答辩委员会主席的职务 且在自己学生答辩时应回避 不参与意见 答辩委员会在举行答辩前半个月将学生论文分发到答辩委员会成员手中 每位答辩教师应认真负责地对待每篇论文 仔细阅读、准备提问的问题 答辩教师提出的问题有一定的方向性 主要分为鉴别论文真实性的问题、识别知识掌握程度的问题、判断论文研究深度的问题 出题也有一定的原则 把握目的难易程度和范围 难易深浅相结合 题目（大方向）的数量一般在3个左右 1.3心理准备 答辩是学生获准毕业、取得学位的必由之路 是走出学校、走向社会的最后一次在校学习的机会 只要认真对待 通过并非难事 自负与自卑都不可取 以轻视的态度面对答辩 放松精神、漫不经心、精力分散 势必在答辩中难于集中精神 自述丢三落四 回答问题张冠李戴 精神状态懒散 这种自负会让我们搬起石头砸自己的脚功亏一篑 自卑的心理会使答辩大失水准 甚至由于胆怯而不能正常表达自己的想法 说话颠三倒四 思维停滞 态度唯唯诺诺 无法体现真实的能力和水平 树立自信心 适当放松心情 不要给自己过大的压力 积极热情 泰然处之 以平常心对待 在答辩之前 搞一个小型的试讲会 模拟提问 努力适应答辩环境 克服恐惧、紧张的心理 2.物质准备 （1）论文底稿、参考资料、答辩提纲 答辩不同于一般的口试 准备工作必须是全方位的 进入答辩会场要携带论文底稿、答辩提纲和参考资料 这三种资料的准备工作尤为重要 论文底稿要保留 答辩之前要熟读其内容 无论是答辩中的自我陈述 还是答辩教师的提问都是以论文内容作为依据 论文中的重点内容必须牢记 收集与论文相关的参考资料 分类整理 做好索引以便查找 参考资料尽量齐全 仔细阅读并学习研究 开拓视野 储备丰富的知识 答辩提纲作为答辩中必不可少的物质资料 直接影响答辩的质量 答辩提纲的撰写有其特殊的要求、要领 它是论文底稿和参考资料的融合与提炼 从表面看 一份提纲的篇幅相对于论文来讲 是相当少的 但它