【成才之路】2015版高中历史（人教版 必修3）课件：单元总结3.pptVIP

一、古代中国科技文化发展的成就、特征及认识 二、中国古代文化特色与社会存在的关系 1．先秦：原始社会，生产力水平低下。春秋战国时期，封建制度逐步确立，社会处于大变革时期，思想活跃，出现百家争鸣的局面，由此促进了文学艺术的繁荣。 2．秦汉：秦汉时期，国家统一，生产发展，各民族间政治经济联系加强。西汉儒学独尊，文化由此得到迅速发展，文学艺术大放异彩。 3．隋唐：盛唐时期政治统一、经济繁荣、民族融合、文化艺术全面辉煌，同时社会走向正轨，法度规范成为普遍的社会需要。中唐以后，安史之乱、藩镇割据，政治黑暗，出现了大量表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品。 4．宋元：宋代重文，商业繁荣，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩。两宋之际，太平景象被金人铁蹄踏破，士人南下，流落异乡。南宋朝廷屈辱、山河破碎、民众痛苦激发了诗人救亡图存的社会责任感和使命感。元代实行民族分化政策，汉族文人进取无望，心情压抑。 5．明清：封建制度渐趋衰落，君主专制达到顶峰，商品经济繁荣，资本主义萌芽产生，文化专制、八股取士，从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品。 【理性思考】　古代社会的政治、经济、军事、文化、中外关系和民族关系等各个方面，在不同时期具有不同的时代特征和时代内容，不断变化的社会风貌和人们的精神状况的发展无一不在给古代文化提供着丰富的题材、描述内容和演绎方式。创作者的性格、爱好、所处环境、文化素养、社会阅历等方面往往直接制约着其作品的内涵、风格、形式和所表达的情感。 三、辉煌灿烂的中国古代文化没有产生并发展为近代科学的原因 第三单元　单元总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修3 第三单元　古代中国的科学技术与文学艺术 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修3 成才之路 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修3 古代中国的科学技术与文学艺术 第三单元 单元总结 1.1.1　集合的概念 第三单元 知识图解 专题归纳 知识图解 专题归纳 ①文化的发展是政治、经济的反映。中国古代各个历史发展阶段因不同的政治、经济发展水平造就了各具时代特色的文化成就 ①成就全面、突出，长期领先世界；②重视人文问题的研究和经验总结，忽视理论概括；③集中在应用型的传统科技领域 ①四大发明：推动世界巨大进步；②数学：以计算为中心，形成完整体系，并采用先进计算工具；③天文历法：创制星表、天文观测仪器和编订历法；④农学：编订四大农书，强调精耕细作；⑤医学：形成完整独立而博大精深的中医学体系 科技 认识 特征 成就 门类 ①文化的发展是政治、经济的反映。中国古代各个历史发展阶段因不同的政治、经济发展水平造就了各具时代特色的文化成就 ①辉煌灿烂，成就突出；②文以载道，重视教化；③关注现实，以现实为主要创作对象；④后期发展适应商品经济发展的需要 ①先秦：《诗经》和楚辞成为中国现实主义和浪漫主义文学手法的源头；②汉代：汉赋半诗半文，内容丰富；③唐代：诗歌高度繁荣；④元明清：词、曲、小说适应市民阶层的需要 文学 认识 特征 成就 门类 ①成就突出，繁花似锦；②历史悠久，剧种繁多 元代杂剧、明代昆曲和清代京剧 戏剧 ①成就非凡，充满魅力；②自身发展有其内在的继承性和规律性； ③注重写意传神，追求 “得意忘形” 包括人物画、山水画、风俗画和文人写意画 绘画 ②文学艺术作品是特定时代的特色产物，不同的文艺作品往往反映出不同的时代特征 ①独树一帜，魅力四射；②兼具审美和实用功能 ①汉字在商代形成，并经历由繁到简的演变趋势；②书法经历了由自发到自觉的演变阶段 书法 艺术 认识 特征 成就 门类 中国封建统治者推行的重本抑末、重农抑商的政策，严重限制了商业和手工业的发展，尽管明朝中后期中国也产生了资本主义生产关系的萌芽，但其发展障碍重重，远谈不上科技成果的推广和应用 统治政策上看 明清时期，中国传统的封建经济结构，即自给自足的自然经济仍占统治地位，极大地限制和束缚了社会生产力的发展 经济层面上看 * * 第三单元　单元总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修3 第三单元　古代中国的科学技术与文学艺术 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 历史 · 必修3