于光明--职业学校如何有效开展工科专业教学研究活动(图4-13) 3.doc

于光明：职业学校如何有效开展工科专业教学研究活动 讲座时间：2013年4月13日晚八点至九点三十分 讲座专题：职业学校如何有效开展工科专业教学研究活动 主讲嘉宾：于光明 主持人：王桂莲 姜龙 江兴龙整理张耀祖 秘书组：裴年忠 马超 张先娜 活动流程：讲座——互动释疑——专家点评 嘉宾简介： 于光明 济南市教学研究室职教机电专业教研员，中学高级教师，中国职业技术教育学会教学工作委员会机电专业研究分会委员，山东省优秀职教教研员。多次担任全省职教机电专业优质课和全省全国职教机电等专业教师电子教案与说课评委，是全国职教创新教材评审专家，教育部2008年中职机械制图大纲核心组成员，并参与修订全国中等职业学校机械制图教学大纲，曾经参与主编机械制图等国家规划教材。 参与本次活动发言的有：主持人王桂莲秘书长马超特约嘉宾吉苏伟深圳培训李红玉吉林机械郑金辉中国科印赵鹏飞济南六职专于斌山东济南赵俊山整理工贸彭超青建院赵娜莱芜高级校亓臻重庆彭职黄成玉湖南钟昌振广州信工职罗浩广西北职高晓兵南海信息罗建新山东齐河职专陈山东章丘李兴安岭医唐秀荣山东济宁陈大涛唐山金桥李清祥贵州凯里职校张盐城生物胡兆群山东田承峰常德新理念主持山东王桂莲下面我们大家欢迎 主讲嘉宾 各位专家、各位老师： 大家晚上好！ 很高兴有机会参加本次“中职讲堂”交流学习活动。 加入本群以来，我一直在关注咱们全国中职教师旗舰群，在这里能非常方便的跟全国的优秀教师和专家进行交流和学习，非常受益。 借此机会，对为本群交流活动做出无私奉献的于万成等专家及老师们表示感谢！更要感谢于万成专家给我提供这么好的学习机会！ 主讲嘉宾我将从以下5个方面进行交流。 教研工作是解决教育实践中存在问题和难题的窗口，是提高教师业务水平、促进学校教学发展和教师成长的重要途径。作为工科专业的同行老师们，如何有效开展职教工科专业教研活动是值得我们深入探讨研究的问题。 一、加强学习研究，夯实教研基础 做个永不贬值的教师 有一位著名的演说家高举着一张20美元的钞票，面对人群问：“谁要着20美元？”人群中一只只手举了起来 秘书长马超 让自己不贬值才有价值 现在确实有些老教师有职业倦怠 主持人王桂莲 其实老教师有时有经验 秘书长马超 活到老学到老与时俱进一个老师才能不断的成长 特约嘉宾吉苏伟 其实听课和被听课都是个提高的过程。 中国科印赵鹏飞 教学方法的确很重要 山东济南赵俊山 教研员的带动至关重要，另外还得感情投入，辛苦 青建院赵娜 值得我们学习 重庆彭职黄成玉 如何开展教研活动是关键问题 专家组长于万成 中职生的关键问题就是基础差 有的几乎为零 主讲嘉宾于光明： 基础差，是学生和老师共同的认识。 秘书长马超： 现在很多学生感觉学非所用，看不到现在的学习和将来有什么关系，我觉得这是一个问题。 中国科印赵鹏飞： 不是有种说法：”只有笨老师、没有笨学生吗。” 因材施教，教法适应。 主持人王桂莲： 很多学生对什都没有积极性么。 主讲嘉宾于光明： 笨学生是有的，有些学生真的很难教会他。 重庆彭职黄成玉： 缺乏主观意识 秘书长马超： 我们不能说教师能够坐待一切，但是我们对学生做的确实不够好 ，尤其是职业学校的学生，对于前途很迷茫。 秘书长马超： 他们在义务教育阶段备受挫折。 主持人王桂莲： 哎，有的学生自己都说什么也不想干。 秘书长马超： 受够了冷眼。 主持人王桂莲： 造成一上课就睡觉。  二、更新教学理念，转变教研方向 中职讲堂2013年的第5期，吉林航空工程学校机械工程系主任苏伟专家曾经谈到教学改革的5个转变： 教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的实用型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外技能教室、实习车间”转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变；。——苏老师。 这些转变，归根到底，说明现在老师的教学理念发生了很大的变化。所以，更新教学理念非常重要。 下面我也跟大家交流一下。 1．更新教学理念 “观念不变课难变，观念一变一重天，基础不牢，地动山摇！” 这里的观念指的是学生的“学”、教师的“教”和 “研”，其中学生的“学”是目标与根本，让学生学会、会学、乐学、学以致用。 从事职教教研工作十几年，参加了各级各类的教研活动，听了省内许许多多老师的课，也看过许多优秀教师学教学反思，教学博文，文章写的很美，很深刻。从他们的文章里能感受到教师对职业教育的热爱，对职业教育也充满了激情。 可以说，职业学校的老师们都在