2009环保工作总结.docVIP

沂南一小2008至2009年度环保工作总结 环境意识是一个国家和民族文明程度的重要标志，“环保素养”也理所当然地成为人们必备的素质之一，环境状况的好坏将直接影响到一个国家，一个民族、和谐、可持续发展战略的进程。 学校，作为人类文化的延续地；教师，作为人类文明的传承者；对此，我们有责任肩负起教育好下一代的重要责任，在孩子们的心中埋下“绿色”的种子，引导广大学生树立起保护环境的责任感和使命感，树立起“保护环境、节约资源“的荣誉感。我校位于商业中心，污水、废气、噪音等给人们带来的危害，教训极其深刻。保护环境刻不容缓！环保教育刻不容缓！我校的环保教育也正是在这样的大环境、小气候下产生和发展起来的！全校师生倾注了极大的智慧和热情！ 一、绿色的管理育人 （一）建立组织 2009年我校着手创建“环保学校”的工作，杜校长亲自担任组长。各成员明确职责、分工合作；制订切实可行的“环保”计划，坚持“一手抓环境建设，一手抓活动开展”，总务处主抓校园的净化、绿化、绿化；少先队主抓活动的强化，教务处主抓学科的渗透，教科室主抓课题的研究，档案室负责资料的整理。工作中，我们努力把“绿色、和谐、可持续发展”的创绿理念渗透在学校工作的方方面面。做到“管理育人、教育育人、活动育人、环境育人”。经过多年努力，开创并逐步形成了“以学校为龙头、以家庭为核心、以基地为依托、以社区为阵地”的创绿工作新局面。 （二）制度导向 同时，为增强师生爱护公物、保护绿地、珍惜粮食、节约能源的自觉性，养成环保的意识和行动，学校制订了教师值周、值日制度，文明示范生评比条例，学生就餐餐制度，财产管理条例等规章制度。使学校办公用品、教学用品和卫生工具达到最大化使用，既节约开支，减少了污染，又倡导了绿色环保理念，养成了良好的文明行为习惯。 （三）经费落实 为达到“管理育人、教育育人、活动育人、环境育人”的工作目标。多年来，学校花大量的人力、物力、财力开展“绿色投资”。尤其是去、今两年投资近10多万元，配置硬件、完备软件，对绿化校园和提高意识得到了物质上的保证。 （四）健全档案 学校及时把有关创建绿色学校的文字、照片等资料整理归类，建立环保档案专柜。我们还经常利用网络及其他信息资源下载和摘录有关环保方面的资料，并组织师生进行交流，极大地丰富了师生的环保知识，然后及时地把这些资料存入档案。 二、绿色的教育育人 （一）日常管理 为使环保意识深入人心，教育中我们努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，把环保教育纳入到学生的四项竞赛当中，以常规的高度加以落实， 通过周一旗下讲话，周前会，班主任晨谈、中队长会议等多种途径，使我校的环保教育做到“天天讲、日日做”。 （二）学科渗透 学校教师具有浓厚的环保意识，积极参与创建活动，把环境教育渗透到各学科、班队活动中。我们认为学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材，我们教师在学科教学中十分重视渗透环境知识，从不同的层面和角度丰富学生环保知识，在潜移默化中培养了学生的道德观念，增强学生的忧患意识，激发学生宣传参与环境保护的积极性和主动性。 同时我们就如何在学科教学中有机渗透环境教育作了共同的探讨和交流，还通过开设观摩课、示范课、集体备课、教案评比等活动促进学科的深化，使“绿色教育”在学科教学渗透中更具有创造性和实效性。 另外，学校还利用家长会，向家长发倡议书等形式进行环境教育培训，平时还采用印发资料和自学相结合的办法，认真组织全体教职员工进行环境教育、环保知识的学习，培训参与率达到100%。通过培训，教师的环保教育意识更强了. 三、绿色的活动育人 为达到真正的教育效果，特别是在新课标教育思想的指导下，充分发挥学生的主体作用，走向社会、走进生活，广泛深入地开展以——“识绿、护绿、赏绿”为主题的系列教育活动，取得了良好的教育效果，受到了社会的一致好评！ （一）识 绿 篇 为使学生的环保教育得以对症下药，每学期学校都把三月定为“环保主题月”，在学生中间开展问卷调查，了解学生的环保认识水平，通过培训讲座，进一步作好测试竞赛，使学生的认识水平得到巩固和提高。同时，我们还通过红领巾广播台，黑板报宣传窗，学生编制小报、环保标语征集，节能征文等多种形式以提高学生的认识水平！ （二）护 绿 篇 1、学校活动 （1）坚持开展废纸回收活动 就近二年来，少先队大队部发动全体队员开展“废纸回收、弯腰伸手”活动。由大、中队劳卫委员负责，坚持“双周周五定期回收”制度，通过一年半的活动开展，全校已共回收废纸1316.5斤换得人民币526.60元。对废纸回收所得情况及时公布，其款项一部分用来购买班队学习用品；一部分投入“红领巾爱心基金”，资助特困学生。让队员深入体验劳动的价值。 （2）开展“三小”评比活动 每年三月的“环保主题月”活动中，我们都要积极发动学生把自己亲手培育的花