摩擦力备课本.docVIP

主讲人 组长签字 课时 6课时 周次 9 课型 新授课 知识与技能 1.知道摩擦力的定义及分类.2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件.3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小.4.知道最大静摩擦力的概念及静摩擦力的取值范围． 情感态度价值观 1、培养构建模型的能力 2、培养小组合作探究能力 知识内在联系 力 弹力 重点及突破 1、摩擦力的概念理解 2、摩擦力大小及方向 3、摩擦力有无及方向的判断 4、两种摩擦力的计算 5、受力分析 难点及突破 1、摩擦力有无及方向的判断 2、两种摩擦力的计算3、受力分析 易混点及解决 滑动摩擦力和静摩擦力的大小，弹力及摩擦力的有无判断 能力生长点 类比弹力有无，摩擦力有无的判断方法，小结提高 教学设计 教师活动预设 学生活动预设 第一课时 课时目标 1.知道摩擦力的定义2.理解滑动摩擦力的产生条件.3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小.滑动摩擦力 1．定义： 2．大小： 3．滑动摩擦力的方向：　想一想：若物体受到摩擦力作用，则一定受弹力作用吗？ 一、对滑动摩擦力的理解 1．滑动摩擦力的产生条件： (1)两物体间有弹力； (2)接触面不光滑； (3)两物体发生了相对运动(滑动)． 2．大小：(1)两个物体间滑动摩擦力的大小f与压力N成正比，即f＝μN. (2)对公式f＝μN的理解与应用 ①μ是比例