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《研究闭合电路》教案 【参赛课题】 【教学时间】 分钟 【教学对象】 高中年级 【使用教材】 粤教版高中物理第章第节 【教分析】 1.教材的地位与作用 2.课程标准对本节课的要求 4.教学重电动势的概念和闭合电路欧姆定律的内容教学难点理解电源电动势和内阻的概念【学情分析】 1.特点：高中生有浓厚的因果认知兴趣和实验操作兴趣，对科学探究也有持续的热情和实事求是的态度 2.知识基础：学生已经熟悉了电学基本规律，学习了电势差、电势能等知识，具备了一定的知识基础。 3.能力基础：容易让学生产生电动势就是电压的错误认识。对于电源内阻，学生缺乏感性认识，。 【教学目标】 1.知识与技能 （2）理解闭合电路欧姆定律，能计算相关电路问题。 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 【教学策略设计】 教学组织形式 结合课程标准以及本节课的设计特点，教学活动中体现教师为主导，学生为主体，问题启发式为主线的原则，让学生充分参与课堂。 2.教学方法 （1）实验法 利用原电池探究电动势与内外电压的关系，借助数据采集器示数清晰的优点，引导学生参与课堂。由数据直接得到三者关系，直观，学生容易接受，从而突出重点。 （2）讲授法 通过老师形象生动的讲解，配以学生实验、演示实验、现代教学多媒体DIS信息技术，启发学生思维。在讲授知识的同时引导学生学会分析、归纳、总结规律（） 通过一系列谈