语文s版五年级上册我家门前的海、资料.pptVIP

我家门前有一条小河。小河清极了，像一张碧绿的、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。闪亮的河水弯弯曲曲地穿过田野，就像镶嵌在这块绿宝石上的一条银链。这条河的河面不太宽，只有十来米，但它却很长很长，它一直向前流淌着，流向那奔腾的大海。 　　 春天的小河，生机勃勃。小河流着碧玉般的河水，流水声美妙动听、清新悦耳。小河边的小野花在频频点头，仿佛在对小河的奏乐啧啧称赞。河沿上的白杨、木绵等“小河卫士”，摇曳着枝条，好像在为小河的歌声鼓掌；那绿色的小草在风中摇头晃脑，似乎在回味、欣赏“小河之歌”。 范文 夏天的小河，热热闹闹。老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸的笑，传遍了整个山丘。 　  秋天的小河，是金黄色的。两岸的杨树叶悄悄地变黄了，一片片地落到了小河面上，把整个小河染黄了。 　 　 冬天的小河，水更明澈了。河水缓缓地流着。呼呼的北风卷来了六个瓣的雪花，洒落在水中，很快就不见了。河面上结了一层薄薄的冰。两岸的麦苗，也盖上了厚厚的被子。 　  我爱我家门前的这条小河。 　 1.摘抄文中优美词句。 2.完成练习册、一课一练第10课。 3.练习“我家门前的××(菜园、果园、小河……) ”作文 羞怯 芭蕉扇 海藻 硕大 飞驰 骏马 愈来愈美 默读课文，在不理解的地方画“？” 只要你有耐心，反复读文，运用以前掌握的方法，一定能自主解决。 解决一个问题，就在“？”旁边画“√” 你自主解决了哪些问题？是怎样解决的？ （1）： 写渔家孩子有着海一般晶莹的生命 （2-11）： 通过形象的比喻，说明还得变化多端，并通过这种变化表明“我”对大海的喜爱。 （12-19）： 写“我”家门前的海是无边的牧场，渔家人在海上“放牧”在海上收获。 （20-28）： 写大海是一幅美丽的画。 上节课，同学们还有没有没有解决掉的问题。 那如何解决这些问题呢？老师建议同学们好好研究本文的语言表达特点，想想本文用的最多的写法是什么？ 在渔家孩子的眼里，大海像（ ），像（ ），像（ ）。 多变的脸 无边的牧场 一幅画 你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？ 2、（1）自己读课文，把描写大海“多变”的句子划出来；小组讨论交流一下作者分别把大海的脸比做什么？ （2）不同时间的大海的脸有什么不同？作者分别用了什么样的词来形容大海脸的多变？ 体会作者表达的思想感情。完成下面的表格。 大海像什么 为什么像 要告诉人们什么 多变的脸 牧场 画 清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。 多变的脸 安恬是什么意思？作者把大海比作 什么？ 指安逸恬适；安静 当风提着裙子姗姗走来，安恬的海 面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是 老奶奶皱巴巴的脸。 姗姗是什么意思？作者又把清晨的 海比作什么？ 形容走路缓慢从容的姿态。 涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须…… 涨潮的时候，大海是什么样的？作者 把它比作什么？ 宁 静 安 恬 的 脸 慈 祥 温 柔 的 脸 严 肃 冷 峻 的 脸 我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。 大海像什么 为什么像 要告诉人们什么 多变的脸 牧场 画 有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻 大海变化多， 有丰富的感情 A．认真快速的读课文第二部分。小组讨论一下，这里的“牧场”“望不透的绿草”“开不败的白花”分别是指什么？ B．再读课文想一想：为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀？ 牧场——大海 绿草——海水 白花——浪花 贻 贝 扇 贝 盘 大 鲍 蛤 蜊 海 上 放 牧 　B 为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？ 海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家的生活越来越好。 大海像什么 为什么像 要告诉人们什么 多变的脸 有时宁静安恬 有时慈祥温柔 有时严肃冷峻 大海变化多， 有丰富的感情 牧场 画